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군대의 배경
2.1.1. 여러형태의 군대
2.1.2. 우리나라 군대 징병제의 변화
2.2. 군복무 과정의 실재
2.2.1. 군대의 필요성에 대한 견해
2.2.2. 남성만의 병역의무화에 대한 견해
2.2.3. 군대 경험의 사회 생활에서의 가치정도에 대한 견해
3. 결론
3.1.
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군복무에 대한 사회통합적 보상체계 마련을 위한 정책방안 연구,
이윤기 외, 21세기를 바꾸는 상상력, 한겨레신문사, 2005
박선영, 한국여성정책연구원, 2007
정희진, 페미니즘의 도전, 교양인, 2005
권인숙, 대한민국은 군대다, 청년사, 2005
김
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향후과정
1) 군 복지 전문 인력의 확충
2) 병사들의 군 생활 적응상의 문제해결
3) 직업군인과 그의 가족의 복지 증진
4) 군 고충상담제도의 보완
5) 개인문제의 해결을 위한 프로그램 개발
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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정교
1. 러시아의 그리이스 정교와 이콘의 전래
2. 러시아인들의 이콘과 이콘 숭상 문화
3. 이콘의 제작 과정
4. 러시아의 주요 이콘들
5. 주요 이콘 화가들
6. 소비에트 시대의 러시아 정교
7. 러시아 정교의 특징과 정교 교리.
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형태
지육
체육
교육의 중점
개인
국가
교육자
교사
성장한 청년들과 군인
16~18세의 교육
공립체육관, 의회, 재판소에 가서 시민 교육을 받음
군대 막사에서 군대 생활 계속
18~20세의 교육
군사 훈련
훈련관으로서 군대 생활 계속
20세 이후
시
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