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간식준비
ㆍ이불을 정리 후 질서를 지켜 화장실에 다녀온 뒤 손을 깨끗이 씻는다.
4:00~4:30
오후간식
ㆍ차례대로 간식을 받고 자리에 앉아 감사하는 마음으로 간식을 먹는다.
케이크, 치킨, 과일, 떡, 간식접시
4:30~6:00
자유놀이 및 귀가
ㆍ간식
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탐구영역의 과학적 탐구하기)에 준하여 설명한 후 영유아와 함께하는 과학 활동계획안을 작성하여 보았다. 위와 같은 그림책을 활용한 과학통합 활동은 유아의 문제해결력과 과학적 탐구를 발전시키는데 큰 효과가 있으므로 이와 같은 경험
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탐구영역의 과학적 탐구하기)에 준하여 설명한 후 영유아와 함께하는 과학 활동계획안을 작성하여 보았다. 위와 같은 그림책을 활용한 과학통합 활동은 유아의 문제해결력과 과학적 탐구를 발전시키는데 큰 효과가 있으므로 이와 같은 경험
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과일 동시 판, 여러 종류의 과일 그림(사과, 딸기, 포도, 모과 수박 등등)
활 동 내 용
활 동 방 법
도 입
▶ “앵두” 손 유희를 해본다.
T: 여러분, 모두 앵두 손 유희 기억하나요?
C: 네!
T: 그럼, 다같이 해볼까요?
초록 초록 가지에 빨간 빨간 앵
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탐구생활영역)
Ⅲ. 2007년 개정 유치원 교육과정에(건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활 영역)에 의한 만3세∼4세 보육 계획안
1. 연간교육계획안
2. 월간교육계획안
3. 주간교육계획안
4. 일일교육계획안
Ⅳ. 결 론
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