|
어떻게 진찰 해주는지 이야기나눈다.
T 의사선생님이 어떤걸 가지고 친구들 진찰해주나요? / C 가슴에 대는 소리듣는거요
교사가 미리 준비한 마분지를 이용하여 청진기와 반사경을 만 들어 본다.
T 예쁘게 꾸며봐요? / C 네
활동을 마친
|
|
|
어떤 것들이 있었는지 손들고 한번
이야기 해 보자.
C: 손을 깨끗이 씻어요. 음식을 골고루 먹어요. 예방주사를 맞아요.
T: 그래. 친구들 너무 잘 기억해주어서 올 여름은 아무도 아프지 않고
건강하게 보낼 수 있을 것 같아.
( 상한 음식 그림
|
|
|
여름철 쉽게 걸릴 수 있는 병에 관심을 갖는다.
-가사에 따라 노래를 신나게 부를 수 있다.
활동자료: 악보 클릭 .노래 악보그림판
활동방법: (1) 아이 크림에 대해 이야기를 나눈다.
T: 시원한 아이스크림을 먹었던 적이 있나요?
C: 마트에서 엄
|
|
|
설정
(1) CCP의 개념
(2) CCP 설정
2) 식중독 사고예방
(1) 단체급식소 식중독 사고예방
(2) 외식산업 식중독 사고예방
4. 식중독 예방방법
1) 일반적 예방법
2) 여름철 예방법
3) 겨울철 예방법
Ⅲ. 나가며
<참고문헌>
|
|
|
여름철에 많이 발생하기때문이다. 이 시기에는 고온 다습하여 균증식이 쉽고, 약간의 부주의로도 오염된 식품을 섭취하기 쉬우므로 식품의 조리, 보관, 유통과정의 온도관리 철저 및 2차 오염이 일어나지 않도록 손이나 식품용기 등의 위생적
|
|
 |
위생적인 상황에 노출됨은 물론 여름철의 비브리오, 콜레라 등의 시장외적인 요인에 소비가 크게 좌우되는 문제를 안고 있다. 따라서 활어의 연중 안정적인 소비와 더불어 소비자에게 위생적으로 안전한 횟감을 제공함으로써 양식생산어민
|
|
메뉴펼치기
