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것을 의미한다. 따라서 양성 불평등은 사회적으로 공유된 틀 속에서 나타난다.
출처 : 젠더연구 <제 3장 젠더 성 역사>(맥놀이)
현대 사회학 2009 12장 1. 여성
2. 여성학
3. 가부장제
4. 21세기에서 여성학이 왜 필요한가?
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양성평등사회 건설을 위한 우리의 과제임을 인식한다.
참고문헌
▷ 남인숙(2003년), 왜 여성학인가?, 학문사
▷ 박경숙(1993), 복지사회와 여성, 21세기와 여성, 한국여성개발원
▷ 이혜경(1996), 여성의 사회참여와 사회보장, 학술대회 자료집, 한
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역할 정체감과 학습된 무기력, 정민사, 1990
◇ 박경숙, 복지사회와 여성, 21세기의 여성, 한국여성개발원, 1993
◇ 부산대학교 여성연구소, 성·여성·여성학, 부산대학교출판부, 1992
◇ 이흥탁, 여성사회학, 법문사, 1986
◇ 여성한국사회연구회 편
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여성의 (돌봄)노동이 종종 낮은 평가를 받는 사회적 맥락
1) 모성 이데올로기
2) 전통적 여성상과 가사 노동
3) 성역할 고정관념
4) 평가 절하되는 돌봄 노동
5) 가부장사회
3. 극복할 수 있는 방안
1) 모성보호제도의 활성화
2) 양성평등한
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역할 인식과 성별분업 및 여성의 경제활동 사이의 관계 분석」
6) 양성평등교육의 활성화
- 양성평등의식이 학생들에게 내면화가 되어 일상생활 속에서 바르게 실천할 수 있도록 수업과 실천의 연계가 이루어져야 할 것이다. 이를 위해 성에
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