|
간호사 없이도 산모 스스로 또는 배우자가 해줄 수 있도록 교육한다. 유방 압통이 경감되면 불안감도 완화될 것이다.
4. 가족들에게 심리적 지지를 해주도록 격려한다.
매우 의존적인 상태인 산모에게 배우자와 가족들의 지지는 산모의 심리
|
|
|
.
진통이 느껴질 때 스스로 자세를 취하는 모습을 보였다.
3. 산모는 c/sec을 더 이상 요구하지 않았으며 NSVD를 지속하였다.
<참고문헌>
이영숙, 박재순 외 2명 (2014). 여성건강간호학 II. 현문사 1. 환자소개
2. 간호과정, 간호진단
|
|
|
간호 전문성을 키워나갈 것이다.
4. 실습소감
이번 여성간호학 실습은 단순한 교과서 지식을 현장에서 확인하는 수준을 넘어, 인간의 삶과 감정을 간호라는 언어로 마주한 깊은 체험이었다. 특히 내가 맡았던 제왕절개 분만 산모의 간호과정
|
|
|
( 대한간호학회 )
[4] http://www.druginfo.co.kr/ (의약품종합전문정보 사이트)
[5] http://www.kmle.co.kr/search.php (의학검색 엔진)
[6] 청년의사(http://www.docdocdoc.co.kr) -연구의 필요성
-문헌고찰
-간호과정
-간호진단
-참고문헌
-실습후기, 소감
|
|
|
분만까지 다녀와 실습하는데 많은 도움이 되었다.
【 참 고 자 료 】
-Review book
-기본간호학(현문사)
-성인간호학(현문사)
-여성간호학2(수문사)
-제2판 영한 의학사전(아카데미서적)
- 간호과정. 현문사. (1995)
- NANDA간호진단과 중재가이드. 현문
|
|
 |
지;2007;19;187-195
이철갑, 박 종, 박정식, 손석준. 작업관련성 근골격계질환 증상 호소와 관련된 사회심리학적 요인. 대한산업의학회지;2005;17;104-115
장희정, 박경민. 산업장 여성근로자의 근무형태에 따른 건강증진행위 비교. 산업간호학회지;1999
|
|
|
간호학회지.
이시연(2000). “아동학대 신고의무자의 인식조사 연구. 이화여자대학교 대학원.
석사학위 논문 .
장영인(2007). “아동학대에 대한 공적 개입 개선방안에 관한 일고: 행정 권한의 강화를 중심으로”. 한국아동복지학회
정윤수 외(200
|
|
|
과정에서의 농촌사회의 변화 양상 ................4
가. 농촌 인구의 변화 .............................................................4
나. 농촌 사회 환경의 변화 ....................................................7
다. 농가 부채의 증감 및 도 ․ 농간 소득
|
|
|
여성학대학원. 석사학위 논문.
조흥식 외(2004). 『가족복지학』. 학지사
최선화「여성복지론」,학현사, 2005.
한경혜(1993). 이혼여성의 문제와 적응과정에 관한 연구. 『여성연구』. 겨울(41).
홍혜경 [한국 미혼모 복지제도에 관한 연구], 단국
|
|
|
간 검토보고서).
안명옥, ‘여성건강과 질적 삶: 일생주기의 관점’, 연세대간호학탐구 5,1(‘96.12), 1996, pp.56-70.
정 현, ‘산후조리원을 이용한 산모의 간호요구 및 만족도’, 여성건강간호학회지, 1999.7
강옥희, 산후조리원 이용산모의 산후관
|
|
 |
간 임신,분만,산욕열에 의한 모성사망수÷연간 출생아수×1000
5.조출생률: 연간 출생아수÷연앙인구×1000
6.일반출산율: 연간 총출생수÷가임연령의 여자인구×1000
7.연령별 출산율: 해당 연령의 여자에 의한 출생아수÷해당 연령의 가임여성인구
|
|
 |
간호사로서 병원이나 연구기관에서 임상연구를 수행하며 현장 중심의 전문성을 쌓을 계획입니다. 이후 박사과정 진학을 통해 보다 심도 깊은 연구를 수행하며 간호학 분야의 학문적 발전에 기여하고 싶습니다.
박사 학위 취득 후에는 국내
|
|
 |
간호 능력을 향상시킬 수 있는 실질적인 교육 방안을 연구하는 데 큰 도움이 될 것입니다.
6. 석사ㆍ박사 이후의 계획(박사진학,취업,유학 등)
석사 과정 이후에는 박사과정에 진학하여 성인간호학 분야에서 지속적인 연구를 수행하고자 합니
|
|
 |
간호사 최신 자기소개서 3
1.성장과정/자기신조
부모님은 항상 기술을 지속적으로 향상시키고 다른 사람들과 공정하고 공정하게 경쟁하는 사람이 되라고 가르쳤습니다. 이러한 가르침은 제가 공동체 생활에서 경쟁해야 하는 한 번의 행운을
|
|
 |
과정을 마친 후에는 정신간호 분야의 전문 간호사이자 연구자, 교육자로서 다방면에서 활동하는 것을 목표로 하고 있습니다. 우선 국내 정신건강 간호학 교육에 이론과 실무를 겸비한 교육자로 기여하고자, 간호학과 교수로 진출해 후학을
|
|
메뉴펼치기
