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서론
한국 문화 교육은 학습자에게 우리나라의 문화에 대한 이해에 대한 폭을 넓혀 일상 생활에서 한국 사람들과의 원활하게 할 수 있는 기능을 한다. 한국어 교육 시 문화 교육이 수반되어야 보다 명확하고 정확한 의사소통이 가능해 진다.
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외부체계와 교류 부족/단절
지지자원이 많음
가족외부체계와 교류 활발
대처/문제해결
가족대처능력부족
미숙한 문제해결방법
문제해결을 위해 자원을 활용함
가족건강 관리
가족질병력
유전적 질병력
가족질병력 인지부족
가족 질병력 없
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외국인들을 위하여 한국 사회는 앞으로 더 많은 고민하고 연구하길 진심으로 바라본다.
4. 출처 및 참고문헌
-『외국인 유학생을 위한 교양한국어 교수요목 개발 연구』, 김은정, 한양대학교, 2010
-『여성 결혼이민자를 위한 생활문화와 한국
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문화적 배경, 학습 목적, 생활환경을 충분히 고려해야 하며, 유학생, 여성 결혼 이민자, 외국인 근로자와 같은 특정 집단별 특성을 반영하는 맞춤형 교육이 중요하다.
특히 유학생은 학업과 생활 적응에 필요한 문화적 이해가 필요하고, 여성
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을 발휘해서 잘 적응해 나갈 수 있다. 국제결혼을 통해 한국에 온 외국인들에게 일상에서 사용하는 언어에서 시작해 초급, 중급, 고급 단계에 따라 한국어를 배울 수 있도록 프로그램이 마련되어야 한다.
전국의 지역 센터들은 다문화 가정의
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을 것으로 기대되어 특히 결혼이민자 2세의 교육 및 지원은 장기적으로 추진되어야 결실을 맺을 수 있을 것이다. 또한 다문화의 범위가 확대되는 추세이므로 다문화 지원정책도 현재의 결혼이민자가족 중심에서 앞으로는 외국인근로자 등도
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을 소지한 현직교사가다문화가정자녀를 위한 한국어반을 담당할 경우 인센티브를 부여하는 방안도 시행할 예정이다.(’06년 예고 후 ‘07년 시행)
현행 교과서를 검토·분석하여 결혼이민자, 외국인 근로자 등 사회적 소수자를 포용하는 교육
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교육,문화적 측면에서 긍정적인 정책으로 평가할 수 있으나 가족의 구성원으로서가 아닌 여성결혼이주자 개인의 인권을 위한 정책으로서는 미흡하다.즉 국제결혼 이주여성을 가족과 한국사회에 통합해야 할 대상으로 한정시키다 보니 ‘여
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문화교육센터, 2008.
김범수 외 공저,『다문화 사회복지론』, 양서원, 2007.
김오남,『결혼이민자 가족의 이해』, 집문당, 2008.
박재규,『한국사회학회 사회학대회 논문집』, 한국사회학회, 2007.
염미경 외,『제주사회의 여성결혼이민자들』, 선
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을 기를 수 있는 언어문화의 영역 설정이 요구됨을 알 수 있었다.
앞으로는 이주노동자들이 한국 사회의 구성원으로 원만하게 살아가는 데 필요한 의사소통능력과 근로현장 적응력의 배양을 위한 체계적이고 지속적인 한국어교육 공급이 요
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을 적극적으로 지원할 때, 그 혜택이 국민에게 돌아갈 것이기 때문입니다.
-서울시내 다문화가정 현주소, 관련정책과 개선해야 할 방향
다문화 가정은 2000년대 들어서 외국인 노동자 및 결혼이주여성의 입국이 늘어나면서 우리사회 주변 가까
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을 하면서 기대가 깨져버렸다. 지나친 자신감이 문제였다. 그 지원자는 물어보지도 않은 외국인 친구 이름을 대면서 외국인들에게서 좋은 평가를 받았다는 점을 자꾸 강조했다. 문제는 면접관이 미국에서 10년이나 살면서 시민권까지 갖고 있
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을 얻기 위한 도전 - 국토대장정 ]
[ 부족함을 개선시키기 위한 도전 - 다이어트 ]
3. 지원한 직무를 수행함에 있어 귀하가 가지고 있는 강점에 대해 경험을 중심으로 기술하시오. [800자 이내]
[ 설득력 - 영어회화는 어학연수로만 할 수
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을 말해보세요
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화장품회사랑 식약청이 어떤 관계가 되어야 하는가?
6
아모레퍼시픽의 장단점은?
7
경기가 어려워서 외상 수금률이 떨어지고 있다 어떻게 하면 좋을 것인가?
8
왜 아모레퍼시픽에 본인이 입사해야하는지 이유를 말해보라
9
일
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