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가 없는 것이다. 뿐만 아니라 직업훈련 정책 입안자 및 실행기관의 종사자들은 여성에 대한 성차별적인 편견의식에서 벗어나 여성의 능력개발 가능성을 믿고 교육시킬 수 있는 자세가 필요하며 이러한 사람들로 전담기구는 구성되어야 할 것
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입학을 촉진시킬 수 있는 보다 적극적인 방안이 필요하다.
4. 여성 직업훈련 정책수립과 이의 실행을 책임지고 추진해 나갈 전담반(팀) 구성이 필요
정책을 제대로 입안하는 것도 중요하지만 이를 끝까지 책임지고 실행하는 것은 더욱 중요
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여성에게 부적합한 직종은 그렇게 많지 않다. 직업교육훈련으로 충분히 개발될 수 있으며 기능수행 능력은 개인간의 차이가 있는 것이지 성별로 분리해서 직종을 달리할 만큼 절대적인 성별 능력의 차이가 있는 것은 아니라는 것이 여러 가
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여성학, 건국대학교출판부
ⅱ. 김옥렬(1993), 한국여성의 지위, 숙명여자대학교, 여성문제연구소 제32집
ⅲ. 박인덕(1999), 여성직업 훈련체제의 현황과 정책과제, 서울 : 한국여성개발원한학문화
ⅳ. 송명희 외(1997), 여성의 눈으로 읽는 문화, 새
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로 매우 미흡하다는 것이 우리나라의 실태였다. 표에서 보는 것과 같이 현실에서는 아직도 여성과 남성의 직업 종사 비율의 차이가 클 뿐 아니라 임신과 육아 등의 문제로 여성들이 노동시장에서 상대적으로 피해를 받는 경우가 많다. 제도상
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