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여성의 성역할 사회화와 관련하여 사회에서의 성역할과 역할기대는
성역할 사회화에 강력한 영향을 미치게 됨.
성 역할 고정관념에서 벗어나 바람직한 양성적 성역할 사회화가 될 수 있도록 교육.
4) 성인전기(20~40세)
☞ 독립적인 사회인으
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고정관념이 배제된 성평등한 직무분석 및 평가방법의 개발
○ 채용, 배치, 교육, 승진에서의 적극적 조치의 시행
○ 성차별적인 의식과 기업문화의 개선
3. 노동조합
○ 사업장내 성차별에 대한 감시 및 대책활동
○ 노동조합 여성간부 할당
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성 항상성 및 성역할
성역할 고정관념의 학습과정은 일찍부터 시작되어 몇 년간 계속된다. 어린아이는 성역에 대한 단편적 사실밖에 알지 못하는데, 이것마저도 남 여 어린이가 좋아하는 장난담이 다르다는 것 등의 구체적 행동에 국한된 것
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/ 2016 I. 생물사회적 이론
II. 정신분석이론
III. 사회학습이론
IV. 인지발달이론
1. Kohlberg의 성역할발달이론
1) 성 정체성 획득 : 2~4세
2) 성 안정성 획득 : 5~6세
3) 성 항상성 획득 : 7~8세
2. 성 도식 이론
* 참고문헌
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성 및 유아교사의 역할에 대한 논의
1. 유아교육의 중요성에 관한 고찰
(1) 인간 발달의 기본 원리에 의한 중요성
(2) 발달 심리학적 배경에 의한 중요성
(3) 복지사회의 실현
(4) 여성 취업률의 증가
2. 유아교사의 역할에 관한 고찰
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