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남아 선호출산에 저항할 수 있는 힘을 길러준다기 보다는 무관심으로 일관하거나 오히려 남아 선호를 부추기는 쪽에 가깝다고 여겨진다. 위의 조사에서도 보여지듯이 많은 수의 여학생들이 단지 여자라는 이유만으로 학교에서 여전히 차별
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성 평등 체육 교과의 한계, 현실 및 도전, 한국스포츠 교육학회지, 2002.
이선주, 남녀 공학 고등학교에 대한 교사들의 인식 조사, 이화여자대학교 교육대학원 논문, 2002.
주경숙, 집단상담식 성교육 프로그램이 보호시설 청소년의 성의식과 자
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성!
② 여대는 존속되어야 한다!
③ 이대생들의 의견
④ 공학화한 캠퍼스의 현실
2. 이화여대생들이 본 본교의 이미지
3. 외부인들이 보는 이화여대의 이미지 1 - 설문조사
4. 외부인들이 보는 이화여대의 이미지 2 - ‘안티 이화
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남아를 선호했던 이전과는 달리 달라진 사회보장제도, 노년의 준비, 자녀에게서의 독립성을 몸소 느끼는 젊은 세대들은 가정내 자녀의 성차별보다는 어떻게 키우고 어떻게 교육시키는가의 방식에 고민하고 여성이건 남성이건 줄어든 가족
성차별 정의, 배경 역사, 성차별의 배경, 정의, 역사, 관점, 성차별 요소, 현대 성차별 인식, 설문조사, 문제점, 해결방안. 변화, 특,
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성차별의 개념과 판단, 한국노사관계학회, 2010
박종권, 법률상 성차별 규정의 개정 방향, 한국외국어대학교 법학연구소, 2008
박선영, 성희롱, 성차별, 인권, 서울지방변호사회, 2002
이정우, 성차별 완화 정책의 기본 방향, 정책기획위원회, 200
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