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체육수업 모습을 촬영
여학생 인터뷰
문헌 연구: ‘여학생 체육활동 실태조사 및 활성화 방안 연구(정해숙 외저, 교육인적자원부 여성정책 담당관실, 2001)’ ‘교사의 양성평등의식 조사 및 제고방안 마련을 위한 정책연구(정해숙․정경
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체육문화를 재생산해왔다. 이러한 전통적인 체육문화에서는 신체기능이 낮은 학생들은 체육수업시간에 소외될 수밖에 없다. 즉, 운동기능 및 흥미저조 -> 여학생수업소외 -> 운동기능 및 흥미저조 라는 악순환이 반복이 되는 것이다.
이
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체육수업의 성별 분리 운영은 여학생의 교육활동을 지원하기 위한 방안의 하나로 채택되기도 하는 데, 케테 콜비츠 종합학교에서는 여학생의 교육활동을 지원하기 위한 방안의 하나로 7학년과 8학년에서 체육수업을 남녀분리하여 하도록 하
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여학생 모두 높은 학습성취를 유도하는 것을 의미한다. 즉, 남녀 양성이 동일한 학습결과를 가져 올 수있도록 성을 고려하여 적절한 교육내용과 교육방법을 활용하는 교육을 뜻한다(김재춘·왕석순, 1999).
그 동안 양성평등 체육교육은 남녀
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실정이다.
체육교과의 양성평등을 위한 개선방안 및 결론
체육교과가 선택으로 바뀌고 남녀가 함께 체육수업에 참가하는 경우가 늘게 되면서 체육을 선택하는 학생의 수가 줄었을 뿐만 아니라, 여학생들의 체육 선택율이 현저하게 낮아졌다
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체육과학대학원.
안정덕, 권판근, 공기준, 김진기, 최인용(1997). 아동기 태권도 수련이 자신감인식에 미치는 영향. 한국체육학회 학술발표회, 제 35회.
안정덕(2000). 태권도 수련이 초등학교 여학생의 능력감 인식에 미치는 영향. 한국스포츠 심
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체육대회를 진행함에 있어 문제점이 발견되었습니다. 그 문제점이라는 것은 대부분의 경기가 남성위주의 경기로 진행되고 있었기에 여학생들의 반발이 심하다는 것이었습니다. 이러한 이유로 여성들의 참여율이 저조했고 남학생들 또한 여
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여학생에게 자극을 받아 저도 새벽 조깅을 시작했고, 회식도 마다하고 저녁마다 도장으로 향하던 부장님을 통해 자신의 삶을 사랑하며 열정을 가지고 대하는 자세를 배웠습니다.
(예제-2)
저는 대학교 4학년 동안 단과대학 내의 관현악 동아
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여학생들이 하도록 하겠습니다. 다음은 우리 선배님들이 전통적으로 이끌어 오다 중단된 ‘양명회’를 부활시키겠습니다.양명회’는 우리 양정고등학교와 진명여고 학생들이 서로 교류를 하는 문학서클이었습니다. 그런데 언제부터인가 사
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체육 I·II
현장실습 I·II
달성 목표
태권도 1단
1단 보유자 2단
3급
3급 취득자 2급
TOEIC 5000
600도달자 300점
PCT 300
300도달자 350점
워드 1급 또는
컴퓨터활용 2급
2급
2급 도달자 1급
지도 교수
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■ 직무능력 인증요건 및 학년별 / 학기
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