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역량(Capability)인가?
II. 역량(Capability)이란?
1. 형성 배경
2. 역량의 개념
III. 실질적 자유
1. 센의 실질적 자유
2. Nussbaum과 Sen의 역량이론 비교
IV. 센의 발전론
1. 기존 주류 경제학의 발전론과 이에 대한 센의 비판
2. 센의 발전
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역량(capability), 공적 배려의 규범적 기초
(3) 샌델: 공동체주의
(4) 롤즈: 최소 수혜자의 이익 극대화
2. 반값 등록금 정책에 반대하는 입장
(1) 노직: 필수재나 공공재가 아닌 대학의 성격과 자율적 선택으로서의 대학 진학이 갖는 의미
(2)
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실질적으로 도민에게 느껴지는 제주국제자유도시는 좋게만 보여지지 않는다. 도시의 발전을 위해서 꼭 필요는 하지만 그것이 투자유치나 제주도의 역량이 부족하여 추진됨에 있어 계획대로 되지 않는다면 아무리 좋은 정책이라도 도민들의
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역량과 에너지를 전 세계에 과시한 국민으로 민주주의를 발전시켜 왔다. 그러나 우리에게는 부시가 늘 말하는 “민주주의”와 “자유”라는 개념을 다른 차원의 개념과 실천으로 비판할 수 있는 역량과 논리가 필요하다. 국내 변화와 더불어
화폐론 기업, 자본 신자유주의, [초국적 화폐론, 초국적 자본, 초국적 기업, 초국적 신자유주의, 초국적 연대, 화폐론, 자본, 기업, 신자유,
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실질적 가치를 창출해내는 실천적인 능력을 소유해야 한다는 필요성이 역량에 대한 담론을 형성하고 있다.
참고문헌
이미경 외(2016). 21세기 역량기반교육과정 개발 방향 연구: OECD Education2030. 한국교육과정평가원.
이미경 외(2018). OECD Education 2
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