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인권옹호 역량강화
2) 학교폭력
(1) 인성교육
(2) 인권교육
(3) 법교육의 활성화
3) 차별
(1) 차별경험 실태 파악과 사례관리
(2) 사회환경 조성
(3) 청소년 성장프로그램 활성화
(4) 인권교육
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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역량강화, 가족과 연계 운동)
* 전화교육 피드백: 교육을 1차로 종료하는 것이 아니라 2, 3차는 방문과 전화교육을 통해 꾸준한 실천을 도움.
그림1)
Ⅳ. 산업간호사업 수행
: 사업의 진행을 감시(monitoring)하고 활동을 감독(supervising).
계속적인 관
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역량강화를 위한 연수 프로그램 개발 및 적용연구: 문화기반시설 종사자를 대상으로」, 『한국문화예술교육진흥원』, 2013.
이동성, 주재홍, 「문화다양성 교육 추진을 위한 기초연구」, 제2회 문화다양성 교육 심포지엄-문화다양성 교육의 방
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역량강화와 자기효능감에 미치는 조절효과에 관한 연구」, 한국사회복지학 58(4), pp.341-369.
- 한국사회복지사협회, 「윤리강령」.
(www.welfare.net/welfare/cm/cntnts/cntntsView.do?mi=1036&cntntsId=1044) 1. 서론
2. 본론
(1) 사회정의
(2) 타인에 대한 공
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정의와 공정보다 혐오와 차별의 힘이 더 세고 우리사회는 차별과 배제를 용인하는 보수적인 사회로 가고 있는 것 같아 내내 마음이 참담하고 씁쓸했다.
참고문헌
여성의삶과문화 한국방송통신대학교 출판문화원 <과제명>
한 학기 동안
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역량강화, 가족과 연계 운동)
* 전화교육 피드백: 교육을 1차로 종료하는 것이 아니라 2, 3차는 방문과 전화교육을 통해 꾸준한 실천을 도움.
그림1)
결론
Ⅳ. 참고문헌
최연희, 이지현. 2014. 지역사회보건간호학. 수문사
안양희, 권문숙. 2014. 지
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정의
5. 우리나라에서 다문화교육의 의미
6. 외국의 다문화교육 사례와 시사점
1) 외국의 다문화교육 사례
2) 외국의 다문화 교육이 우리에게 주는 시사점
7. 주변의 다문화교육 프로그램 내용
8. 주변의 교육 프로그램을
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역량강화), 비판의식개발, 상호학습, 사회정의와 균등한 자원 배분에 대한 헌신
76. 지역사회복지협의회 원칙: 주민욕구기본의 원칙, 주민활동주체의 원칙, 민간성의 원칙, 공사협동의 원칙, 전문성의 원칙
77. 비영리 민간단체 역할: 정책과정
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정의
* 지역사회복지관의 목표
* 지역사회복지관의 역할
* 지역사회복지관의 기능
* 지역사회복지관 운영의 기본원칙
* 지역사회복지관의 설치현황
* 지역사회복지관의 재정 운용
* 지역사회복지관 프로그램의 내용
* 프로그램 실시에
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역량강화를 통해 개인들은 내적으로 자기 효용감과 통제력이 증가되고, 이렇게 나타난 개인 내적 변화는 사회적 의식을 바꾸게 되고 사회의식의 변화는 개인의 사회 참여 수준을 높이는 결과를 가져오게 된다.
임파워먼트의 목표
첫째, 자원
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