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역사교육 연구의 방법론과 연구 경향, 역사교육학회
◎ 김미영(2007), 일본 역사교과서의 한·중 근대사 서술 분석, 경희대학교
◎ 무라카미 사게요시 외 1명(2008), 일본의 종교 : 일본사ㆍ윤리사회의 이해, 지만지
◎ 문정창(1989), 고대일본사 :
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운동 연구센터 프리즘 엮음, 「영화운동의 역사」, 서울출판미디어, 2002
김용수, 「영화에서의 몽타주 이론」, 열화당, 1996
제라르 베통(Gerald Betton), 「영화의 역사」, 한길 크세주, 유지나 역, 1999
잭 씨 엘리스(Jack C. Ellis), 「세계 영화사」, 이
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운동)의 평가 및 한계
5. 變法自疆(변법자강)운동의 발생 배경
6. 무술변법의 추진
7. 變法自疆(변법자강)운동의 근본적 목표
8. 무술정변과 변법자강운동의 실패
9. 變法自疆(변법자강)운동의 한계와 역사적의의
10. 共和革命(공화혁명)
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역사문제연구소 기획, 미래를 여는 한국의 역사 1~5권, 웅진지식하우스, 2011
5. 서중석, 사진과 그림으로 보는 한국 현대사, 웅진지식하우스, 2020
6. 한국역사연구회, 시민의 한국사１권 2권, 돌베개, 2022 ⑴ 1862년 농민봉기의 전개 과정과 의
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이념
Ⅲ. 공동체주의의 이론적 배경
1. 공동체주의의 등장배경 - 개인주의에 대한 비판
2. 공동체주의 이론의 변화와 발전
3. 현대 공동체주의의 특성
4. 한계
Ⅳ. 한국사회에 있어서 공동체 - 논의와 역사적 고찰
Ⅴ. 결
[ 참고문헌 ]
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역사의 우수성을 밝히려는 목적으로 국사 연구가 활발하게 진행되었다. 조선의 건국
사림의 등장
왜란과 호란
붕당 정치와 탕평책
실학의 탄생
세도정치와 농민의 저항
흥선대원군의 집권
개혁과 개방
동학 농민 운동
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무엇을 하고 있었는가, 일장기를 태우고, 불매운동을 하자는 목소리 외에 과연 필요한 우리의 자리를 차지하기 위해 우리는 노력을 했었던가.
이제 올해의 교과서 파동은 1982년의 교과서 문제처럼 역사 속으로 사라질 것이다. 하지만 언젠가
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역사적 가치가 크지 않은 시대를 우리는 살고 있다. 오히려 오직 동학만이 가질 수 있었던 고유성과 특수성을 부각시키는 것이 우리가 한국사상을 세계화하는 길이 될 수 있는 것이다.
이를 위해서는 무엇보다도 우리만의 특수한 본질에 대한
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운동으로 자체의 역량을 확대하며 黨運動을 발전시켜 나아갔다. 그리고 이러한 黨運動을 전적운동으로 실천하기 위하여 연령별로 유소년청년, 성별로 여성청년, 직업별로 상민노동자농민학생 등 7개 부문을 두고 중앙과 지방부를에 각 책임
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역사 서술을 비판하는 것이다. 그 대표적인 예가 ①,③, ⑤이며, 특히 ③과 ⑤는 최근 일본 법무 장관이 발언한 것으로, 우리 나라와 중국의 강력한 반발을 일으키기도 하였다.
149. ②
광복 이후 북한 지역에서는 사실상의 공산 정권인 북조선
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