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역사의 재해석이라는데 이러한 재해석이 지금 시대에 필요한 것이 아닐 듯 싶다.
책을 읽으면서 느낀 한 마디. 한번이라도 역사에 대한 개념을 다시 생각해보는 시간을 가져야 될 것 같다.
※참고 문헌
Carr, Edward Hallett, 역사란 무엇인가, 김
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역사관을 비교와 Carr의 저서『역사란 무엇인가』의 내용 분석을 중심으로 다루었으며 조사과정에서 L. Ranke와 확연히 대립되는 사람은 B. Croce나 R.G. Collingwood라는 사실도 알게 되었고 조사도 했지만 리포트의 분량이 너무 많이 증가되는 관계
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역사란 무엇인가 (역사란 무엇인가 프리젠테이션, 역사란 무엇인가 ppt. 역사란 무엇인가 조사, 역사란 무엇인가 발표, 역사란 무엇인가 개요, 역사란 무엇인가 일본 역사 왜곡문제, 역사란 무엇인가 식민사관)
이름:에드워드 핼릿 카(Edward
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역사를 삼국, 고려, 조선, 근대, 현대시기로 나누어 각 시기마다 시행한 장애인복지제도 한 가지를 조사하여 무엇인지 그 내용을 서술하고 2. 각 시대마다 장애인복지제도의 문제점을 찾아 3. 각 시기에 맞는 개선책에 대한 본인의 의견을 기술
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역사』, 역사문제연구소,1993.
장덕순, 『한국문학사』, 동화문화사,1980.
조연현, 「아세아부흥론 서설」, 『동양지광』, 1942년 6월호.
최남선, 「아세아의 해방」, 『매일신보』, 1943년 1월 11일.
최원식, 「이인직」, 『친일파 99인』, 돌베개,19
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역사의식수준에 대해서 어떻게 생각하십니까?
① 수준이 높다 ② 보통이다 ③ 수준이 낮다
3. 본인은 ‘희(喜)스토리’에 대해서 어떻게 생각하십니까?
① 긍정적이다 ② 부정적이다
4-1. 2에서 부정이라고 하신 경우, 그 이유는 무엇인가요?
(
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무엇보다도 한류 현상에 대한 본격적이고 체계적인 현장조사와 과학적이고 객관적인 연구와 분석이 선행되어야 할 것이다.
한류에 대한 논의는 본질과 현상, 기원과 효과, 원인과 결과에 대한 명확한 구분으로부터 출발해야 할 것이다. 한류
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일본 우익 기업 제품 사용의 인식 실태
3. 대한민국 청소년으로서 갖춰야 할 일본 우익제품사용에 대한 바람직한 인식
Ⅲ. 결론
IV. <참고문헌>
V. 【붙임】현 학생들의 일본 우익기업 제품사용의 인식실태 분석을 위한 설문조사지
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무엇이며, 어떤 연구 성과가 있는지, 중국의 대응은 무엇인지에 관해서 알리는 홈페이지 등이 설치되어야 하고, 이 지역의 역사와 지리 및 민족문제에 대한 자료를 종합적으로 관리하는 포탈사이트가 설치되어야 한다. 국사편찬위원회의 공
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역사회에 적응하기 위해 지역주민들과 어떻게 교류하고 있습니까?
① 부녀회 ② 반상회 ③ 지역의 공공기관을 통해 ④ 기타( )
8. 해당 지역의 사회적응 프로그램에 참여해 보신 적이 있다면 어떤 프로그램에 참여해 보았습니까?
① 한국어 교
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역사학과/ 문헌정보학과에 지원한 이유는 무엇인가요?
2. 사학과에 대해서 아는 대로 말해주세요.
3. 역사와 관련해 학교에서 했던 활동이 있나요?
4. 문헌정보학과는 무엇을 배우나요?
5. 인문학의 위기라는 말이 자주 대두되는데 여기에 대
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역사, 그리고 건학 이념 등입니다. 지원자들은 이러한 내용들을 찬찬히 살피고, 유의 깊게 조사해 둘 필요가 있습니다. 그리고 이러한 내용들을 자기소개서를 쓸 때 적절히 인용하고, 면접을 볼 때 활용해 낸다면 큰 장점으로 작용할 것입니다
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무엇인가요?
역사적 정확성과 기술적 재현이 가장 중요합니다. 복원의 목적은 원형에 충실하면서도 시대적 맥락을 반영하는 것입니다. 세밀한 자료 조사와 과학적 분석을 통해 정확한 디자인과 재료를 선정해야 합니다. 전통 제작 기법과 현
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역사, 문화, 과학 분야 전문가들과 협업하며 다각도의 해석과 방법론을 적용할 것입니다. 꾸준한 현장 조사와 실험도 병행할 예정입니다.
Q10. 전통의상학과에서의 학업 외에 참여하고 싶은 활동이나 계획이 있나요?
전통문화 관련 전시 기획
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무엇인가
7. 품질이란 무엇이라 생각하는가
8. 내연기관에 대해 설명해 보시오
9. IQS란 무엇인가?
10. 명예와 돈 중 무엇에 더 가지를 두고 살고 싶습니까? 그
이유는 무엇입니까? [ 1. 성장과정에서 도전적인 목표를 설정하고 끈기 있게 실행
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