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또한 필자의 자녀에게도 은사님이 가르치신 방식을 바탕으로 가르치려고 하곤 하였다. 물론 실행을 하기 어려웠지만 얼마나 도움이 되었는지를 다시 생각하면서 실천했다. 이러한 과정을 통해 은사님이 얼마나 노력을 했던 것인지를 다시 한
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구분되는 이성애자와 동성애자가 존재하며, 동성애자라면 반드시 동성과 성행위를 갖는다
Ⅵ. 동성연애(동성애)의 모임
Ⅶ. 동성연애(동성애)의 기독교
Ⅷ. 동성연애(동성애)의 참고서적(베니스에서의 죽음)
Ⅸ. 결론
참고문헌
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중독 그리고 은혜. 서울: 예찬사.
Rogers, C. R. (2007). 사람-중심 상담. 서울: 학지사. (원전은 1997년에 출판).
Shusaku, J. (2003). 나를 사랑하는 법. 서울: 시아출판사. (원전은 1982년에 출판).
Whiteman, T., & Petersen, R. (2004). 사랑이라는 이름의 중독. 서울:
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기독교 역사의 설교
1. 구약의 설교
2. 신약의 설교
3. 교부시대의 설교
4. 종교개혁시대의 설교
5. 종교개혁 이후와 19C, 20C의 설교
Ⅲ. 설교의 형태
1. 대지(주안점) 설교
2. 분석 설교
3. 상관 설교
4. 설화체 설교
5. 인물설교
6. 예화 설
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나는 것이다. 이 두 가지 도덕명령은 후에 기독교 윤리학의 초석이 되었다. 산상수훈에서 그리스도는 다시 한번 도덕의 황금률(the golden rule of morality)을 다음과 같이 정식화 한다. `너희가 남에게 바라는 대로 남에게 해주어라.` 비록 산상수훈
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