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역사주의의 중요한 특징이라고 설명
2. 역사주의와 상대주의
1) 역사주의는 상대주의라는 비판
(1) 모든 사물, 모든 실체를 역사주의적 관점, 즉 끊임없이 움직이고 변화하며 발전하는 하나의 과정으로 해석할 경우
- 인간의 이념이나 원칙 나
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역사주의가 절대적 진실, 즉 완전한 진실을 획득할 수 없다고 보는 점에서, 다시 말해 역사주의 역시 반절대주의라는 점에서 역사주의는 일종의 상대주의라고 할 수 있습니다. 그러나 진실의 객관성이라는 문제는 진실의 완전성이라든가 전
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현재성
5장 사회과목으로서의 역사
1. 교육과정
2. 사회과 과목
6장 인문과학으로서의 역사 요약
1. 학문의 의미
2. 학문의 발생과 갈래
3. 문·사·철
8장 실증주의와 현재주의 요약
1. 실증주의
2.현재주의
2. 역사주의와 상대주의
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식 또는 지식이나 가치의 상대성을 주장하고 있으며 그 점에서는 역사학 연구방법의 다양성을 초래했을 뿐 아니라 역사가에게 자기 한계를 솔직하게 인정하게 했다. 역사적 상대주의는 지식과 가치의 역사성을 주장한 역사주의 자체에 그 본
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역사적, 초공동체적 이성과는 분명히 다른 것이다. 그것은 또한 논리실증주의에서처럼 논리적 규범의 틀 속에 갇힌 것도, 경험 속으로 완전히 환원되어 버린 것도 아니다. 포착하기가 쉽지 않은 합리성의 개념을 정확히 규명하는 일이 후기분
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역사적 권리를 인정하는, 그리고 모든 시대의 고유한 가치를 인정하는 태도로서, 말하자면 역사주의의 원정에로의 회귀이다. 그의 사고와 노력은 실로 진지한 것이었으나, 그의 제안한 바가 상대주의를 극복하는 방안으로 되지는 못한다.
마
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주의적 관점
2.5 종합주의적 관점
3. 문학연구의 방법...
3.1 역사주의적 방법.
3.2 심리주의적 방법
3.3 신화주의적 방법
3.4 형식주의적 방법
3.5 사회학적 방법
4. 고교문학 작품속 이상세계(현실세계)
4.1 김만중의
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역사의 관계’ 부분에서 언급한 내용과 맞물리는 부분이 있지만 거듭 설명하자면, 현재의 모습이 나타나게 된 것은 과거에 의한 현재이며, 미래 또한 현재의 반영이 될 것이라는 철학적 사조가 역사주의적 관점이다. 이런 것은 모든 개별에
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역사적, 문화적 배경
2. 레지오 에밀리아 접근법의 목표 및 교육의 원리
1). 레지오 에밀리아 접근법의 아동관
2). 레지도 에밀리아 접근법의 교육의 원리
3. 레지오 에밀리아 접근법의 교육과정의 특성
1). 교수학습방법
2)
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주의의 현재적 과제』(창작과 비평사, 1993).
한국사회학회 편,『한국의 지역주의와 지역갈등』(성원사, 1990).
한국정치연구회, 『한국전쟁의 이해』(역사비평사, 1990).
한국정치외교사학회, 『한국전쟁의 정치외교사적 고찰』(평민사, 1989).
한
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