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이론과 적용』교학연구사, 1983
● James B. Ingram 지음, 배진수, 이영만 옮김『교육과정 통합과 평생교육』 학지사, 1995
● 김재복 편저, 『통합교육과정』교육과학사, 2000 통합적교육과정의 정의
통합적교육과정의 이론적배경/역사적 배경
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. 인간중심 이론에서 심리상담/치료자의 기능은 지금 존재하여 내담자가 접근할 수 있고, 지금-여기의 경험에 관심을 가지도록 하는 것이다. 1.서 론
1.1 역사적 배경
1.2 실존주의와 인본주의
2. 주요개념
2.1 인간관
2.2 기본 특성
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등이 도입된다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 신공공관리론의 배경
1. 역사적 배경
2. 이론적 배경
Ⅲ. 신공공관리론의 장/단점 및 방향
1. 신공공관리론의 장점
2. 신공공관리론의 단점
3. 신공공관리론의 방향
Ⅳ. 결 론
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목적으로 사용되지 않을 경우에 이것을 비판하고, 복지의 원래 기능과 목적을 재인식시키는 역할을 한다고 볼 수 있다. 음모이론의 개념과 역사적근거 그리고 한계점 비판
1)기본 개념 및 정의
2)역사적 근거
3)의의 및 한계점
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발생빈도와 정도를 증가시킨다. ■ 서 론
- 역사적 배경, 이론적 배경, 개요
■ 본 론
- 실천과정, 문제행동 수정을 위한 기법, 사례, 롤플레잉
■ 결 론
- 동영상시청, 활용 및 평가, 종결단계, 행동수정모델의 문제점, 느낀점
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