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철학, 박영사
박의수·강승규·정영수·강선보 공저, 교육의역사와철학, 동문사
이화여자대학교 출판부, 교육학의 이해
이형행 저, 교육학 개론, 양서원 출판
정영근·정혜영·이원재·김창환 지음, 교육학적 사유를 여는 교육의 철학과 역사
장
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있는 모든 것이 되어야한 다.”
- 들뢰즈의 실천은 창조성에서 정점에 이름 → “여기(창조성)에 아마 비림이 있을 것이다.” 서 론 철학이란 무엇인가?
제1부 문화와 철학
제2부 인간의 이해
제3부 논리, 진리, 지식
제4부 현실과 역사
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역사철학이 혼돈과 파국의 역사적 경험에서, 그리고 치열한 문제의식과 비판적 사유의 내부 깊숙한 곳에서 성장한, 역사의 미래에 대한 제한적이고 유보적인 희망에 뿌리를 두고 있다는 점이다. 바로 이 점이 위기와 파국의 시기를 살아가는
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역사해석이라 하겠다.
-반주변지대의 역할: 다음으로 반프롤레타리아의 중심역할을 수행하는 외부지역에 대해서 살펴보도록 하자. 외부지역은 위에서 설명한 윌러스타인의 소위 반주변지대를 의미한다. 윌러스타인은 종래의 종속이론자들
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오늘의 시점에서 교육의 커다란 임무라고 느껴진다.
- 參考文獻 -
교육의 역사·철학적 기초 김병하 著 大邱大學校 출판부
敎育史·哲學新論 金璟植 著 敎育科學社
교육철학 연구 김용일 著 새문사
敎育史 및 敎育哲學 金龍馹 著 法文社
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