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역사란 무엇인가?」, 홍치모 역(서울: 성광문화사, 1982)
김찬국, “히브리 역사가들의 역사이해”, 「기독교 사상」, 제4권 제2호(1959년 2월호)
김정준, 「이스라엘의 신앙과 철학」(서울: 성문학회출판부, 1967)
이원호, 「혁명시대의 미래관」 (
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무엇인가」철학문화연구소, 철학과 현실 철학과현실 1999년 여름호(통권 제41호), 1999. 6
- 조원희. 「신자유주의 세계화의 방향과 역사적 의미」실천문학사, 실천문학 2001년 겨울호(통권 64호), 2001. 11
- 박도영. 「자유주의의 동요와 신자유주의
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철학신론 교육과학사 1996
교육사·교육철학 양서원 1999 김수동 공병호 공저
교육철학 및 교육사 홍익출판사 2002 이영자 허영부 저 Ⅲ.교육의 철학적 기초
9. 교육철학의 성격
9.1. 교육철학의 개념
10. 교육의 개념 : 교육본질의 이해
11.
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철학적 접근」,『문예중앙』, 19,4 (‘96.11).
신정현,「性의 해체와 性의 파괴;「즐거운 사라」의 외설성 논쟁에 부쳐」,『문예중앙』17,2 (‘94.5). 성(性)과 문학 사이
-『참을 수 없는 존재의 가벼움』을 중심으로
1. 들어가며
2.『참
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11.22일자.
-장세구, 태권도의 세계화, 세계태권도학회, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 태권도원의 개요
2. 태권도원의 특징
3. 태권도원 사업 추진 배경
4. 태권도원 설립배경
5. 태권도란 무엇인가?
6. 태권도의 특징과 본질
7. 태권도의 효
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