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역사를 되풀이했다는 점에서 남북국시대는 남북분단의 통일운동시대와 일정하게 대화를 가능하게 한다.
남북국시대에서 생각할 수 있는 점의 하나는 양국이 하나의 통일 왕조를 이루지 못하고 이민족에게 멸망함으로써 신라의 후손인 고려,
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통일 한국통일 (독일 통일에서 찾는 한반도 통일의 길), 푸른길, 2016
염돈재 저, 독일통일의 과정과 교훈(올바른 통일준비를 위한), 평화문제연구소, 2010
김춘식 저, 한국과 독일, 통일역사교육을 말하다, 느티숲, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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통일에 앞서서 시급히 해결해야 하는 문제가 아닐까라는 생각을 해보았습니다.
저는 역사적인 통일 과정에서도 이런 문제가 발생 한 것을 바탕으로 결론적으로 말하면 우리도 분명히 이런 문제를 해결해야 될 것이라고 생각했기 때문에 이런
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젊은이들이 복음을 받아들이고 선교에 앞장선다면 우리 민족은 마지막 때에 귀하게 쓰임 받는 민족이 될 것이다. 통일을 계기로 남한교회가 이러한 역사적 사명을 충실히 감당함으로써 쇠하지 않는 통일역사를 만들어 가기를 소망한다.
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[통일] 중국역사에서의 분열과 통일 - 우리의 통일에 대한전망
목 차
1.머리말
2.진(秦)의 통일과 분열
3. 한 무제(漢 武帝)의 통일정책
4. 통일에서 분열로: 위진남북조(魏晉南北朝)의 분열
5. 분열에서 재통일로: 수, 당의 재통일
6.당의 멸망과
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통일과 선교. 성광문화사, 1993.
강문규, 남북한 교회의 만남의 역사와 전망. 기독교 사상, 1991.
강문규, 인간 띠 잇기 대회와 통일 희년. 기독교사상, 1994.
김태우, 2000년대 통일 정책. 기독교사상, 1994.
특집대담, 민족통일의 장래와 한국교회. 월
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통일전망대이다. 이곳에서는 금강산이 보인다. 금강산과 가깝게는 16km, 멀리는25km 정도 떨어져 있는 이곳에 망향의 그리움과 통일에 대한 염원을 담은 역사의 장이 1984년 들어섰다.
금강산 최고봉인 비로봉은 맑은 날씨에만 모습을 드러내지
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위해서, 통일의 과정과 신라 통일에서 지적되는 여러 가지 문제들을 살펴보았다. 더불어 기존 삼국통일의 성격을 재 고찰함으로써, 그것의 역사적 의미를 새로운 관점에서 재검토하였다.
일반적으로 우리가 인식하고 있고, 국정교과서에 쓰
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역사가는 종교 개혁만큼 극찬하고 있다. 셋째, 포로기 상황 속에서 요시야를 통해서 미래의 회복과 희망을 제시하고 다윗왕가와 같은 통일 이스라엘의 이상적인 메시야상으로 그린다. 그리고 위기의 역사에 대응할 수 있는 왕의 표본을 제시
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역사』2, 김영사, 2003.
김병곤, 『신라 왕권 성장사』, 학연문화사, 2003.
●참고논문
全基雄, 「新羅 下代末의 政治社會와 景文王家」, 『釜山史學』第16輯, 부산경남사학회, 1989.
권영오, 「신라하대 왕위계승과 상대등」, 『지역과 역사』제
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어른들이 노력해 왔으며, 이제는 그 시간을 이어 받아 새로운 세대로서 다음 세대로의 아픔을 전하지 않기 위해 과거 어른들의 노력에 부흥해야 할 것입니다. 이제는 통일연구원이 가지고 있는 25년에 가까운 역사를 이어 받아 국민들의 염원
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역사적 사건 중 지원자가 가장 중요하게 생각하는 것을 제시하고 그 이유에 대해 기술해주십시오.
“임진왜란”
제가 다른 어떤 역사적 사건보다 임진왜란을 가장 중요하게 생각하는 것은 우리나라의 당쟁이나 일삼고 권력투쟁만 일삼던 신
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어려울 것이라는 확신을 하였습니다.
다만, 백 년을 넘는 우리나라의 철도 역사는 이제 통일 이후를 생각하며 다음 백 년의 역사를 준비해야 한다고 생각합니다. 이에 따라 한반도가 아니라 유라시아 대륙을 횡단하는 명실상부한 철도강국의
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역사 교과서의 국정체제 전환이 화두로 떠오르고 있다. 검인정 교과서는 교육당국의 검증을 거친 민간출판사를 각급 학교에서 자율적으로 채택하는 방식이며 국정교과서는 교육부가 직접 통일된 교과서를 제작해 일괄 배포하는 것으로, 국
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역사 교과서의 국정체제 전환이 화두로 떠오르고 있다. 검인정 교과서는 교육당국의 검증을 거친 민간출판사를 각급 학교에서 자율적으로 채택하는 방식이며 국정교과서는 교육부가 직접 통일된 교과서를 제작해 일괄 배포하는 것으로, 국
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