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역사학개론, 신서원 2005
에드워드 카 저, 역사란 무엇인가, 까치 2007
정기문, 김중락 외 3명 저, 역사학의 성과와 역사교육의 방향, 책과함께 2013
임희완 저, 역사학의 이해, 건국대학교출판부 2000
한국사학사학회 저, 21세기 역사학 길잡이 경인
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한다. 도대체 어디가 금서였는지 이해가 되지 않지만 오늘날 EH카는 많은 교훈을 제공해준다. 이책을 읽고 다음과 같은 결론을 내리게 되었다.
진리는 무엇이든 여러 가지 관점에서 바라보아야 진리에 도달할 수 있다고 본다. 랑케든 EH카든 어
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EH카의 말에 공감이 갔다.
EH카는 역사가 이면서도 국제정치의 질서와 20세기 사회가 당면하고 있는 여러 문제에 대하여 이해하기 위한 연구를 하였다고 한다.
이렇듯 EH카는 폭넓은 연구 활동을 통하여 역사를 이해하려 하였고 거기에 파고들
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은 사례, 역사로부터 성공의 과실을 얻기 위해 장점만을 취합하여 나아가야 한다.
그러므로 우리는 역사라는 학문을 다루는 방식과 받아들이는 방식을 달리해야 한다. 자신의 살아갈 방향에 맞게 역사를 분석하고, 그 역사를 통해 나와 비슷
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카는 유명한 역사학의 명제인 '클레오파트라의 코'를 예로 든다.
고대 로마에 지중해 세계의 통일과 제정(帝政)을 가져오는 계기가 된 기원전 31년의 악티움 해전에서 로마가 이집트에 승리할 수 있었던 이유는, 역사적 개인을 중심으로 보면
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역사학전공 유명학자 학술이론 지식설명 1500단어 41
1. 카를 마르크스 (Karl Marx) - 역사 유물론 42
2. 막스 베버 (Max Weber) - 사회적 행위와 역사적 이해 42
3. 에드워드 팔머 톰슨 (E.P. Thompson) - 노동계급 형성론 43
4. 페르낭 브로델 (Fernand Braudel)
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카. 지도교수가 쓴 추천서 견본 170
타. 임용 추천서 171
? 자소서 입력 항목 분석 171
? 연구계획서 업무계획서 173
가. 요 약 서(예시) 174
나. 연구추진 기본방향 175
다. 추진전략 175
라. 추진일정 176
? 인성검사에 대한 참고내용 177
? "이
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