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역사비평사, 역사비평 2권, 2010, pp.356-383
’선조‘, 인물한국사, 외교통상부, 2010, 1. 서론 : 복잡하게 얽혀있는 한중일 세 나라의 역사
2. 본론 : 왜란과 호란이 한중일 상호인식의 흐름에 미친 영향
1) 왜란이 일어나기 전까지
2) 왜란 후 호
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조선족, 한국 청소년들의 자아개념발달에 관한 비교 연구”
송성자(1997) “집단주의와 개인주의 문화 비교와 한국 가족 치료 접근 전략”
오현숙(2008) “독일과 한국 청소년의 기질 및 성격 특성의 차이”
이원화 “사회문화적 개방으로 인한
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논문, 1998.
유기경, 『요셉 보이스예술에서 확대된 교육개념에 관한 연구』,
영남대학교교육대학원 석사학위논문, 1999.
곽정희, 『요셉 보이스의 사회조각에 관한 연구』,
중앙대학교대학원석사학위논문, 1994.
중앙일보 계간미술, 『현대미술
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조선시대 韓中日 관계와 相互認識의 추이」.
한명기, 2008, 「난동, 정벌, 원조를 넘어 - 임진왜란을 부르는 동아시아 공통의 용어를 위하여」. Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한중일 상호인식의 흐름이 왜란에 미친 영향
1) 조선-명의 상호인식
2)
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논문.
한영춘,박창희,공기두,박명희(1993), 한중 시대의 개막과 한국의 미래,
자유평론사.
사회평론, 1992년 10월 호 (pp. 24-31).
이코노미스트, 1993년 7월 5일 자 (pp. 31-33).
월간중앙, 1993년 10월 호 (pp. 442-451).
조선일보, 1992년 8월 25일 자 (p. 2).
조선일
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역사박물관에서 편찬된 민속지로, 최근에 발간되어 양과 질적인 측면으로 우수한 민속지라 여겨졌다. 따라서 이 민속지를 분석함에 있어서 오늘날 민속지의 가치와 의미를 파악할 수 있으리라 보았고, 이를 통해 앞으로의 민속지가 나아가야
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일한 신앙, 형식주의적인 신앙에서 벗어나서 복음의 순수성으로 돌아가고 전도의 열정으로 돌아가 이 땅에 전해진 복음이 찬란하게 꽃 피울 수 있어야 한다. 1. 통영지역의 이해
1) 지리적 특성
2) 문화적 특성
2. 통영지역의 개신교 전
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일,「한국 궁중무용의 변천과 전승에 관한 문화지형 독법」,『한국전통무용의 변천과 전승』, 2005, 보고사.
김매자, 『한국의 춤』, 2003, 대원사.
김종수, 『조선시대 궁중연향과 여악 연구』, 2001, 민속원.
송준영 김미숙 전미령 , 『무용의 이
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조선시대 이전의 유아교육
2. 조선시대의 유아교육
3. 근대의 유아교육
4. 현대의 유아교육
5. 우리나라 유아교육의 사상적 토대(철학,사회,교육)
6. 함석헌 씨사상이 유아교육에 주는 함의
Ⅲ. 요약 및 고찰
참고문헌
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일신보』로의 변화양상과 일맥상통한다. 이렇듯 사회는 개화기시가에 영향을 주었고 개화기시가 또한 사회에 영향을 주었다. 이것은 비단 이 시대에서만 볼 수 있는 현상은 아닐 것이다. 즉, 모든 사회와 문학은 공시적 또는 통시적으로 상호
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장단점 및 특기
4. 상벌 사항 (수상 경력)
5. 석사, 박사 진학 시 희망 연구분야 및 계획
6. 학부, 대학원 이수 전공과목 중 관심과목
7. 석사, 박사 이후의 계획 (박사 진학, 취업, 유학 등)
8. 연구 실적 목록 (논문, 보고서, 연구참여 등)
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일에 도전했던 경험에 대해 작성해 주십시오.
4. 자신의 부족한 점(지식이나 기술 등의 능력적 측면)에 대한 주위의 피드백을 받아들여 개선한 경험에 대해 작성해주십시오.
V. 자소서 예문 5편
1. 나의 소개(강약점, 성격의 장단점, 특기포
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일하고 싶은가요?
생산 분야에서 어떤 경험이나 기술을 가지고 있나요?
아침에 뭐 먹고 왔나요?
지원동기를 말씀하세요.
지금까지의 경험 중에서 팀원들과 협업하여 성과를 이뤄낸 경험이 있나요?
학교가 좀 먼데 통학했습니까?
가족에
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노력들을 통해 업무 수행시 급변하는 상황속에서 어떻게 대처할 수 있을지 말씀해 주세요.
5. 위 자기소개서 내용 외에 추가적으로 본인을 소개할 내용을 작성해 주십시오.
<2th 자기소개서>
목차 동일
<3th 자기소개서>
목차 동일
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파악하는 등의 노력을 기울였습니다. 또한, 주변의 도움을 받기 위해 동료들과 함께 모의 발표를 진행하며 서로의 의견을 나누었고, 피드백을 통한 성장과 동료들 간의 상호 지원체계를 구축하는 데에 성공했습니다. 함께 노력하고 배울 수
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