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독후감을 쓸수 있었다. 내가본 이 책은 외국의 여러 사가들의 역사해석방식을 아주 수준높게쓴 철학서적 이었다.
우선 이 책의 내용은 총 6장으로 쓰여있었는데 1장은 주로 카와 랑케의 방식을 비교해서 결국은 카의 방식을 지지했다. 우선
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과거와 현재가 대화를 해야 한다 끊임없이 상호작용을 해야 한다 라고 했던 카의 말을 떠오른다 그리고 이 책은 역사에 관심이 있는 사람이 라면 읽어야 할 것 같다고 생각한다 이 역사란 무엇인가라는 책을 읽으면서 역사에 대해 더 많을 것
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역사를 이해하고 딱딱하게만 접해왔던 수많은 사람들과 이야기들과 친숙해지고, 옛날의 문화적 맥락과 소통하는데 가장 좋은 친구가 될 것이다. 이로써 멀게만 느껴졌던 한 학기동안의 교양세미나가 끝났는데 책을 잘 읽지 않고 메마르게 보
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교양세미나 시간을 통해서 접해본 작품이지만 이러한 뜻깊고 유익한 책을 읽어서 보람도 있다. 앞으로는 내가 좋아하는 종류의 책만 읽지 않고 이러한 삼국유사 같이 역사책 같은 것도 많이 읽어보고 느낀점을 써봐야겠다는 생각을 했다.
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역사적 고찰”p17
박재간 편, 『고령자 교과서』, 한국노인문제연구소, 1980.
정지웅김동일, “노인교육의 현황과 요구”, 유네스코 한국위원회 편, 『노인문제와 노인교육에 관한 연구 세미나 보고서』, 1984.
허정무. 2007. 노인교육학개론. 10장
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역사마을 : 하회와 양동 세계유산 등재, 문화재청, 2010
한혜숙, 전통마을의 관광 활성화 방안 : 경주 양동민속마을 중심으로, 한양대 대학원, 2003
http://gbtour.net/
http://guide.gyeongju.go.kr/deploy/
http://kto.visitkorea.or.kr/kor
http://unesco.or.kr/whc
http://www.cha.go
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교양프로그램의 개발과 보급이 활성
사회에 만연하고 있는 금전권력 지상주의를 타파하고 향락적 퇴폐풍조를 일소해한다. 매스컴의 교육적 기능을 강화해서 학생들이 유해한 성인 프로그램에 노출되지 않도록 청소년들을 위한 교양프로그
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세미나, 간담회, 협회지 등을 통해 타 직종과의 역한관계에서 어떻게 하면 아나운서의 위상을 높이고 역할을 극대화할 것인가에 대한 논의가 활발해 지고, 전문성 확보를 위한 방안들이 끊임없이 모색되어 가고 있다. 그러나 이는 다분히 자
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역사와 경계, v.56, 경남사학회, 2005.
권형진, 나치정권의 소년들에 대한 통제 -히틀러 유겐트를 중심으로, 대구사학,v.89, 대구사학회. 2007.
권형진, 히틀러 유겐트의 ‘일상’ 읽기, 대중독재,v.3, 책세상, 2007.
김승렬, 대중에 대한 독재 또는 대중
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역사 속의 남성의 위치에 대한 의식으로 지양된다. 개인은 역사 속의 자신의 위치보다는 중요성이 덜하다.
던의 예술은 대립으로 서술되었으며(predicated), 논쟁적 사고를 수단으로 진술된다. 모호성(ambiguity)과 회의주의(skepticism), 신과 인간에
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학교 교육대학원의 우수한 교수진과 연구 자원을 적극 활용하여 국내외 최신 역사교육 연구 동향과 사례를 폭넓게 학습하겠습니다. 정기 세미나, 워크숍, 학술대회에 참여하며 전문성을 지속적으로 발전시키고, 동료 연구자 및 교육 전문가
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세미나에 적극 참여하여 최신 연구 동향을 습득하고 전문 네트워크를 구축할 예정입니다. 교수님과 동료 연구자들과 활발한 교류를 통해 연구 아이디어를 발전시키고, 융합적 연구를 수행함으로써 역사교육 분야의 발전에 기여할 것입니다.
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역사 관련 다양한 활동 참여
역사 관련 동아리 활동에 참여하여 역사에 대한 관심을 공유하고 다양한 시각을 접합니다. 역사 관련 자원봉사활동에 참여하여 역사 유적지 보존 및 교육에 기여합니다. 역사 관련 강연 및 세미나 참여를 통해 다
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세미나 발표: 학부 역사학회 주최 ‘근대 유럽의 변동과 지성’ 세미나에서 「영국 산업혁명과 사회 구조 변화」 발표. 경제사적 접근과 사회사적 분석을 결합해 산업혁명기의 계급 이동과 도시화 양상을 탐구.
- 연구보조 경험: 지도교수의
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태국여행 중에는 프랑스 여행객을 만나 정보도 공유하고 서로의 나라에 대해 알려주는 경험을 하였습니다.
또한 아직 겪어보지 못한 문화를 간접적으로나마 체험하기 위해 서양문화의 유산, 프랑스문화예술, 러시아 역사와 문학 등의 교양과
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