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다시쓰기’라는 과제를 하면서 드는 기분은 이런 교과서로는 윤리 사상이나 철학에 대해서 스스로 공부하기는 틀렸다는 생각이 제일 먼저 들고, 철학적인 사고를 길러주는 것은 불가능 하겠구나 하는 생각도 들었습니다. 긴긴 역사동안 수많
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/ 부산대학교 여성연구소 / 부산대학교 출판부, 2006.
페미니즘의 거울 / 안혜련 / 인간사랑, 2001.
페미니즘의 이론과 정치 / 장미경 / 문화과학사, 1999. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 페미니즘 이론
Ⅲ. 여성운동의 역사적 전개과정
Ⅳ. 맺음말
참고문헌
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역사 선생님, 김한종, 책과함께어린이, 2015년 목차
1. 한국 역사에서 존경하는 인물과 영향 - 유관순 열사
(1) 선정 이유
(2) 인물 소개
(3) 나에게 끼친 영향
(4) 현재 우리가 배울 수 있는 점
2. 한국 역사의 전환점이 된 사건, 그 이유 - IMF
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교육이념 -정영훈(2007)
다문화 사회에서 한국인은 누구인가? -김기봉(2007)
고대왕국의 풍경, 그리고 새로운 시선 -이근우(2006) Ⅰ. 근대에 의한, 근대를 위한 단군신화
Ⅱ. 단일민족신화의 성과와 한계
Ⅲ. 민족사를 한국사로 다시쓰기
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역사적·사회적·경제적 사실, 그리고 읽는 사람의 경험과 자기 반성을 통해 해야한다는 것을 다시 한번 느끼는 계기가 된 것 같다.
참고문헌/참고 site
박선웅, 「스튜어트 홀의 문화연구」
김정숙, 「영문학 작품 다시쓰기와 의미」, 2003
데이
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다시 제정(15개조)되었다. 한성부에서 신원조사를 통해 일정한 절차를 밟은 후에 관직으로 임명하여 인가증을 내주고 조합에 조직시키는 동시에 통제감독을 병행하였다.
re: 묵시적 갱신시 중개수수료 부담
중개수수료의 발생요건은 두 당사
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역사교육』91
오병수, 「중국 중등학교 역사교육과정의 추이와 동향」, p.105
유용태, 2005, 「다원적 세계사와 아시아, 아시아, 그리고 동아시아」, 김한종 외, 『역사교육과 역사인식』, p.347~352
윤택림, 「탈 식민 역사쓰기를 향하여- '탈 근대
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역사 교재를 읽는 학생들 역시 텍스트의 비판적 읽기를 통해 나름의 역사 지식을 구성할 수 있다.
하지만 설명 형식만을 통해 많은 정보를 제공하는 텍스트는 학생들의 비판적 읽기와 쓰기에 별다른 도움이 되지 않는다. 오히려 학생들이 역
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다시 ‘용’으로 승천한 중국은 동북아시아 패권을 위해 역사분쟁에서 한발도 물러설 수 없는 것이다. 일본역시 중국이 급격히 성장한 가운데서 동북아시아의 패권을 놓지 않기 위해 역사왜곡을 포기할 수 없는 것이다.
4) 역사의 올바른 인
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역사적인 흐름을 중심으로 살펴보았다. 초기, 근대, 현대 한국교회라는 큰 틀의 세 시대로 나눠 각 시대별 사회적 상황과 그 가운데서 행해진 설교의 특징들을 개괄적으로 정리해 보았다.
처음 한국 땅에 복음이 전파된 때는 우리 민족이 일
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다시 한 번 기회를 달라고 끈질기게 요구했습니다. 결국 주장단의 번복으로 대회에 다시 참여할 수 있는 기회가 주어졌고, 준우승이라는 성적을 내며 팀의 부회장으로서의 책임감을 다했습니다. 보안전문 업무를 수행함에 있어 책임감은 그
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역사학연구원이 되겠습니다.
2. 가장 열정/도전적으로 임했던 일과 그 일을 통해서 이룬 것에 대해 상세히 기재하여 주십시오.
대학교 2학년 재학 중 사고가 나서 휴학을 하고, 2년의 치료 끝에 다시 복학을 하게 되었습니다. 갑작스럽게 공부
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역사교사가 되겠습니다.
2. 가장 열정/도전적으로 임했던 일과 그 일을 통해서 이룬 것에 대해 상세히 기재하여 주십시오.
대학교 2학년 재학 중 사고가 나서 휴학을 하고, 2년의 치료 끝에 다시 복학을 하게 되었습니다. 갑작스럽게 공부를 시
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다시 환수하는 것에 대해 어떻게 생각하나요?
11. 왜곡된 역사 인식에 올바르게 대처하려면 어떻게 해야 할까요?
12. 도서관에서 진행하고 있는 청소년 특성화 프로그램에 대해 알고 있나요?
Part 2. 공통 인성 질문 총정리
1. 학생에 대한 자
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역사교육자들을 위한 멘토링과 교육 프로그램 개발에 참여하여 전문 인력 양성에 기여하며, 역사교육 분야의 학문적 토대를 튼튼히 하는 데 일조하고자 합니다. 이를 통해 교육 현장의 실제 문제를 연구로 해결하고, 연구 결과를 다시 교육
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