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극복하기 위하여 전쟁이 일어났을 때에 중앙에서 군사를 보내도록 하는 제승방략 체제로 개편을 하였다.
이후 1595년에는 신분에 따라서 군대를 편성하는 속오군 체제로 개편을 하였으며 조선말엽인 1900년에는 진위대로 통일을 하였다.
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역사적 전환기에 있어서 성리학은 革新派(鄭道傳, 權近 등)의 天命論과 守舊派(鄭夢周, 吉再 등)의 綱常論으로 대결을 하게 된다. 전자는 조선의 건국이념을 제시하는데 공헌을 하였다면 후자는 不事二君의 절개를 지키다가 죽거나 두문불출
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조선시대 서당에서의 놀이가 갖는 교육적 효과에 관한 연구, 한국교원대학교 석사논문, 2002
신한국사연구회 / 알기쉽고 재미있는 이야기 신한국사, 태을출판사, 1994
이만규 / 조선 교육사Ⅰ, 거름신서, 1991
이기백 / 우리 역사의 여러 모습, 일
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방침을 확고히 함.
ii. 나이팅게일의 공헌도에 대한 본인의 생각
iii. 조선의 의녀 제도
1. 도입 배경
2. 시대적 배경
3. 신분
4. 교육
III. 결론
i. 간호의 역사를 하면서 느낀 점
IV. 교수님께 하고 싶은 말
V. 참고 문헌
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조선시대 생활사. 역사비평사. 1996. Ⅰ. 조선시대의 법원
1. 지속적인 법전 편찬
1) 입법 과정
2) 법전 편찬의 역사
2. 예와 법
3. <대명률>의 계수
Ⅱ. 법원의 권한
Ⅲ. 법원의 종류
1. 대법원
1) 구성
2) 심판권
3) 규칙제정권
2. 고등
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