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발달
제 4절 케이스 매니지먼트의 구성
제 5절 케이스 매니지먼트의 기능
제 6절 케이스 매니저의 역할
제 7절 케이스 매니지먼트의 과정
제 8절 케이스 매니지먼트의 모형
제 9절 케이스 매니지먼트의 관계와 실무원칙
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아동복지론, 학지사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 보육서비스의 개요
1) 주요 개념
2) 주요 목적
3) 필요성과 기능
2. 우리나라 보육서비스의 현황
1) 근거법령 및 전달체
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부모 자신의 욕구가 충족되어야만 장애아동을 성공적으로 보호할 수 있다는 전제에서 출발한다. 이런 관점에서지지 및 교육모델은 아동 관련 이슈에 일차적으로 초점을 두는 다른 부모지원 프로그램과는 성격을 달리한다.
(4) 행동주의 부모
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부모에게 학교사회사업서비스 제공
2. I.E.P (개별교육계획 : Individualized Educational Planning)
3. 지역 (고등)학교 교사들을 위한 회의 참석
4. 간호사, 공공보건간호사, 사회사업가들과 연합으로 고등학교 여학생 산전프로그램 설계 및 실행
5. 학교직
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아동복지론. 학현사 2005
이순형외 공저. 개정판 아동복지(이론과 실전). 학지사 2004
전남련 지음. 아동복지. 형설출판사. 2003
한국아동안전관리 교육협회 저. 아동복지관련 법규 및 안전시설. 학문사. 2003
주수길, 김지연 공저, 아동복지론. 양서
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및 미술전시회를 열었다.
(8) 퇴소준비 프로그램
사업명
사업내용
사회기술 훈련 프로그램
아동들의 퇴소준비 사업을 통하여 사회기술을 높힐수 있다.
부모교육
아동 스스로 자립을 준비하고 가족의 역할 및 인식을 새롭게 할 수 있다.
→ "Drea
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특수한 정체성의 의미를 극대화 할 수 있고 그들에게 새로운 삶의 의미를 갖게 할 수 있다.
출처
1. 한성심송주미, [아동복지론], (창지사. 2004)
2. [홀트아동복지회 50년사] .(홀트아동복지회, 2005)
3. 홀트사회복지회 가정연구소, [홀트 사회복지
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프로그램이용을 위해서 하게 되는 면접은 주로 사회재활팀과 교육재활팀에서 담당하고 있는데 각 팀의 과다한 업무량이나 부재 등의 이유로 전화에만 매달릴 수 가 없어, 일단 걸려온 전화를 친절히 받고 자세히 안내해 주는 것은 전 직원의
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장애의 사회적 책임이라는 측면에서 발달지체 영유아의 교육을 위한 지원 및 통제를 점차 확대하여 발달지체 영유아에게 제공되는 특수교육의 질을 확보하고, 사교육비 증대에 따른 부모의 가계부담을 덜어 주어야 한다.
넷째, 발달지체 영
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아동돌봄 정책을 시간지원정책, 현금지원정책, 서비스지원정책의 3가지 분야로 나누어 구체적인 정책 내용을 소개하시오.
1) 서론
2) 시간지원정책(아동돌봄 정책)의 정책 내용
3) 현금지원정책(아동돌봄 정책)의 정책내용
4) 서비스지원정
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