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역할극)의 실제
1. 수업 목표
역할놀이는 학생들로 하여금 감정, 태도, 가치, 문제 해결 전략 등을 포함하는 인간관계의 문제들과 관련된 학습 목표를 달성하는데 유용한 수업 모형이다.
2. 교과 및 학년
역할놀이 수업 모형은 개인의 발달과
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역할극(롤플레이, 역할놀이)의 적용시 참고사항
Ⅵ. 역할극(롤플레이, 역할놀이)의 과정
1. 상황 설정하기
2. 준비 및 연습
3. 실연하기
4. 평가하기
Ⅶ. 역할극(롤플레이, 역할놀이)의 말하기듣기 지도모형
Ⅷ. 역할극(롤플레이, 역할놀
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모형을 도덕과에 접목시키는 것이 쉽지 않다는 것을 알게 되었던 조모임이었고 실습 중에도 도덕과 수업을 하면서 놀이모형 중 역할극을 통한 수업을 해보았고, 그에 따른 어려움과 장점에 대해 배웠으며 그것을 이번 조모임에서 접목시키려
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사례를 문제로 설정하여 심화된 탐구가 이루어질 수 있도록 한다. 1. 집단탐구수업모형이란?
2. 이론적 배경
3. 특성
4. 집단탐구 수업 모형의 장단점
5. 집단탐구 수업 모형 적용상의 유의점
6. 집단탐구수업모형의 단계와 활동내용
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역할극에서 인터뷰를 진행하여 아이들에게 이야기를 하도록 할 때, 아이들이 당황하지 않도록 질문을 구체적으로 하는 교사의 노력이 필요할 것 같다. Ⅰ. 어드벤처 수업모형 (AITC)이론
Ⅱ. 어드벤처 학습 지도안①
Ⅲ. 어드벤처 활동의
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수업시간만으로는 부족하므로, 가정 연계모형을 대안으로 사용하여 ‘가정 체험활동 실천 보고서’를 가족과 함께 하도록 하는 것을 과제물로 제시하면 좋을 것이다.
Ⅲ. 결론
이상 도덕과 수업에서 길러야 할 도덕성을 인지적, 정의적, 행
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수업모형
발생 학습
수 업
목 표
♣ 열이 에너지라는 증거를 알고, 열에너지를 확인할 수 있는 장치를 꾸밀 수 있다.
학 습
자 료
열에너지 조사 장치 꾸미는 그림 괘도
둥근 플라스틱, 끊임쪽, 고무마개, 유리관, 스탠드, 바람개비, 알코올 램프
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방법 익히기
4. 제 4단계 - 자기의 생각이나 주장을 논리적 체계를 세워 말하기
1) 토의 학습 모형 익히기
2) 나의 생각 나의 주장 발표
3) 논리적 사고에 의한 의견 방법 지도
4) 연극, 역할극 활동하기
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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수업모형, 서울: 양서원.
3. 추병완 (1999), 도덕교육의 이해, 서울: 백의. 1. 놀이-개념 정의
2. 놀이의 발달
ꊱ 유효순과 조정숙
ꊲ 구성주의적 관점
3. 모형을 경험해 볼 수 있는 자료
⑴ 타인 배려와 관련된 놀이
⑵ 협동과 관
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놀이 수업 모형
1) 가정
2) 역할 놀이 수업 모형 적용 절차
나. 역할 놀이 준비
다. 역할 놀이 실연자 선정
라. 청중의 준비
마. 역할 놀이의 실연
바. 역할 놀이 실연에 대한 토론과 평가
3) 역할놀이의 한계
4) 문제를 최소화하는 방법
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