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놀이를 함께 즐기며 적극적으로 참여하는 것이다. 이를 통해 아이와 부모 간의 유대감이 강화되고, 아이의 전인적 발달이 촉진될 수 있다.
4. 참고문헌
이수진, \"아동기 놀이의 중요성\", 아동발달연구, 2019.
박준석, \"초등학생의 놀이 활동과
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가(51명)
5위 - 소설가, 작곡가, 가게주인(49명)... 만화가, 은행원(47명)
수고 했어요~ ^---------^
Ⅷ. 수업 전략
▷ 교과서 재구성 내용 및 수업 전략
초등학교 5학년 학생들의 설문조사 결과 성역할에 대한 고정관념이 여전히 남아 있는 것으로 조사
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도덕성 발달수준을 6단계로 분류하였다. 그 결과 남성들은 대부분 4단계, 여성들은 3단계에 이룬다고 하였다. Gilligan은 콜버그의 도덕성 발달이론은 추상적인 추론을 강조함으로써 남성의 성역할 가치가 크게 평가되고, 상대적으로 여성의 성
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가 필요하였다.
이런 문제점을 해소하거나 조금씩 향상시키기 위하여 본 연구는 서울노량진 초등학교에 설치된 특수 학급 고학년의 학습부진아동 11명을 대상으로 단계별놀이 프로그램 적용이 학습부진아의 사회성 발달에 미치는 영향을 알
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능력
(3) 역할
5) 또래교수의 유형
(1) 연령에 따른 분류
(2) 또래교수 방법에 따른 분류
(3) 구조화된 정도에 따른 또래교수
6) 또래교수의 절차
(1) 학생훈련
(2) 또래교수의 일상적 절차
7) 또래교수의 장점과 단점
8) 또래
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놀이 프로그램 작성지도가 바른생활 태도 형성에 미치는 효과, 부산광역시, 1990
안병자, 초등학생의 기본생활습관 형성을 위한 실천 연구, 서울교육대학교, 2004
이혜숙, PBL에 의한 바른생활과 수업 설계 및 평가 사례 연구, 연세대학교, 2002
황
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놀이 중재 프로그램이 유아의 공격행동 감소에 미치는 영향, 부산대 교육대학원, 2000
92.김현숙, 사물놀이의 기초적 지도방안에 대한 연구, 한양대 교육대학원, 1999
93.안충환, 영남가락을 활용한 사물놀이 연주법, 慶熙大 敎育大學院, 1999
94.宇
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능력, 자아통제능력, 인지능력 및 대인관계능력의 발달과 더불어 새로운 적응적 행동을 배운다는 점에서 치료적으로 충분한 가치를 가짐.
(2) 게임놀이치료자의 역할
- 치료자는 게임에서 중요한 모델링 대상으로 게임에서 경험하는 다양한
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역할도 한다.
이처럼 놀이는 아동들이 다른 아동과 의사소통을 하고 자신의 능력과 가치를 발견하게 되는 영향을 준다.
Ⅸ. 결론
인간은 자신이 속한 사회 안에서 상호 관계를 맺으며, 자질과 능력을 향상시키고 조화로운 심신의 발달을 도모
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역할극과 토론학습을 통한 초등학생의 집단따돌림 인식과 태도의 변화」서울여자대학교 교육대학원 석사학위논문
허경미(2006)「현대사회와 범죄」박영사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개요
1) 학교폭력의 개념
2) 학교폭력의 특
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