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역할일 것이다. 항상 영유아를 세심하게 관찰하여 영유아가 발달할 수 있도록 도와야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
유아교육 교수-학습법의 최근동향 탐색(光神論壇, 정채옥) https://goo.gl/99ThNv
근접발달영역에 따른 소설 교수-학습 모형 연구, 이소
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모형에 대해 설명하시오.
1. 구성주의(constructivism) 학습모형의 개관
2. 구성주의(constructivism)의 유형
3. 구성주의(constructivism)의 특징
4. 구성주의(constructivism)의 교육적 적용
5. 구성주의(constructivism) 교수-학습의 원리
6. 구성주의(cons
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역할극 활용 방안, 경원대학교, 2009
신은진, 영어 말하기 능력 향상을 위한 협력 학습에 관한 연구, 국민대학교, 2011 Ⅰ. 영어표현(영어표현력)과 ICT(정보통신기술)활용교육
1. ICT 활용 교수?학습 활동 자료 추출
2. ICT관련 수업보조자료의
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모형(ISD모형):분석→설계→개발→실행→평가
3.E.Dale의 경험의 원추
4.수업매체의 특성: 본질적 특성, 수업의 특성, 기능적 특성
5.수업매체의 선정절차: ASSURE 모델
6.수업매체 선정시 고려사항
7.실물화상기, 컴퓨터 프로젝트
8.교
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수업 시수 내에서의 파행 운영의 가능성
3. 학습 부담 증대
4. 교육적 필요 및 요구의 조정 문제
5. 평가관과 학력관의 개선
Ⅷ. 초등학교 재량활동의 개선 방안
1. 교육과정 편성?운영에 있어서의 교사의 역할 확대
2. 교육 자료 및 시설
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(3) 보다 더 효과적인 의사소통의 지향
(4) 의사소통의 문제
(5) 대인갈등
2. 교실 의사소통
(1) 교실 의사소통의 개념
(2) 교실 의사소통의 모형
(3) 교실 의사소통의 유형
(4) 교실 의사소통의 장애요인
Ⅲ. 결론
※ 참고문헌
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적용 가능성과 문제점, 충남대 교육발전 논집, 1990
◈ 서봉연·이순성, 발달심리학-아동발달, 중앙적성출판사, 1983
◈ 성현란 외 6명, 인지발달, 학지사, 2001
◈ David R. Shaffer 저, 발달심리학, 시그마프레스, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 피아제의 생애
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역할임을 강조하여 비상구로 들어가는 사람의 머리를 물음표로 그려 놓음으로써 비상구가 있어 안전한 것이 아니라 안전 교육을 받아야 안전을 보장받을 수 있음을 강조하고 있습니다.
-광고에 사용된 글이나 그림, 소리 등을 살펴 마음을
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적용해보는 기회를 반복적으로 제공한다.
③ 학습 직후에 학습한 주요내용을 요약 정리하게 한다.
⑷ 보충자료 제시 및 차시예고 1. 교수기술을 갖춘 교사(Borich, 2000)
2. 수업에 고려 요인들
3. 수업과 수업계획을 위한 원리
제 4 장 수
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모형(bottom-up model)
⑵ 하향식 모형(top-down model)
⑶ 상호보완 모형(interactive compensatory model)
4. 읽기의 구성요소
ꊲ 읽기 교육의 목표분석
1. 읽기 교육 목표분석의 의의
2. 읽기 교육의 목표층위
ꊳ 읽기 교육의 내용구성
1. 읽기
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