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깊이 있는 생각
● 학습문제 : 어떤 문제에 대한 내 입장과 근거를 정해봅시다.
● 활 동 : <활동1> 근거를 마련하는 방법
<활동2> 정화의 일기
<활동3> 정민이의 일기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가
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재
지도교사
협력교사
( 국어 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
6. 깊이 있는 생각
교과서
131~133쪽
학습형태
전체 학습 - 개별 학습 - 전체 학습
수업모형
문제해결학습모형
학습주제
광고의 성격을 파악하며 광고 읽기
학습자료
교사
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는 이야기를 하고 있으므로 찬성 쪽 의견에 적합한 근거입니다.
S: 예의를 차려서 씁니다.
S: 시의회의 어떤 의견에 반대하는지 시의회의 의견을 쓰고 그에 대한 반대되는 의견과 그 근거를 제시합니다.
S:(시의회의 의견에 반대하는 의견을 적
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5학년 2반 이름 ( )
★ 가장 잘 어울리는 광고 문구를 만들어 주세요.
(참고 낱말 : 운전, 아빠, 속도)
내가 만드는 광고문구
5학년 2반 이름 ( )
★ 가장 잘 어울리는 광고 문구를 만들어 주세요.
(참고 낱말 : 순간, 자라다, 1회용품)
내가 만드는 광
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깊이 있는 생각
◎ 학습주제 : 광고의 성격 파악하기
◎ 학습목표 : 광고의 성격을 알 수 있다.
활동1.광고에 대해서 알아보아요.
활동2.광고에 필요한 것은 무엇인가요?
활동3.자신만의 광고를 만들어 봅시다.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
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5학년은 16개에서 8개로 6학년은 12개에서 9개로 축소되었다. 이러한 학습 내용의 축소는 학생과 교사에게 교수·학습 부담을 경감시켜주고 학생들로 하여금 적은 내용으로 깊이 있는 탐구를 할 수 있도록 도와줄 것이다.
둘째, 심화·보충 학습
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깊이가 미흡하다고 판단할 수도 있으나, 그 부분은 남들보다 더 많은 노력과 개인적 Study를 통해 만회하였습니다.
오히려 그런 경험이 저에겐 회사운영 전반에 대한 이해의 폭을 넓힐 수 있는 계기가 되었습니다. 특히, 경영목표 설정에서 전
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