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5학년 국어과(국어교육)의 평가 영역별 수행 평가 및 지필 평가를 한다. 1. 듣기 기능 교사 제시 자료 등을 활용한다. 2. 말하기 기능 관찰 평가, 누가 기록을 활용한다. 3. 읽기 기능 교과서와 관련한 예화 자료를 활용한다. 4. 쓰기 기능 글씨 쓰
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 문제확인하기 문제해결방법찾기 문제해결하기 적용하기 정리하기 ※ 판서계획 ※ 본 차시 학습 평가
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국어 4-1. 서울 : 대한 교과서 주식회사, 2003. 2. . 초등학교 교사용 지도서 국어 5-1. 서울 : 대한 교과서 주식회사, 2003. 3. . 초등학교 교사용 지도서 국어 6-1. 서울 : 대한 교과서 주식회사, 2003. 4. . 초등학교 교육과정 해설. 서울 : 대한 교과서 주
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국어과의 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 문학, 국어 지식 영역 을 통합한 접근 방법으로 활용될 수 있고, 언어를 구체적인 상황에서 사용할 수 있도록 함으로써 배운 것을 실제 삶과 연결하려는 태도를 강화할 수 있다. 그리 고 학생들은 특정 상황
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7 5 10 8 1 ppt 학생들이 자유롭게 이야기할수 있도록한다 조사한자료 연도표 사회내용 과연계하여 지도한다. 평가 계획 평가 내용 평정척도 ※ 시대 상황과 주시경 선생의 삶을 연관지어 말할 수 있다. 상 ※ 시대 상황은 알고 있으나 주시경
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