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전문지식 66건

역할의 개념 Ⅲ. 역할의 의의 Ⅳ. 역할의 구성 1. 역할학습 2. 역할규정 3. 모한성 4. 역할군 5. 역할상보성과 역할비상보성 6. 재균형 7. 역할갈등 8. 기술 9. 제재 Ⅴ. Role-play(역할놀이) 1. Role-play 내용 및 자료 구안 2. Role-play 운영
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. ⑧역할놀이가 끝난 후, 아동들이 왜 그러한 역할 놀이를 했는가에 대한 이유를 알 수 있도록 해 주어야 한다. 역할 놀이를 한 이유와 관련이 잇는 학습목표를 한 번 더 강조하여 주어야 한다. ※참고문헌 김진철 외(1998). 초등영어교수법. 학
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역할놀이(롤플레이, 역할극)의 사례 1. 활동1 2. 활동2 3. 활동3 4. 활동4 5. 활동5 6. 역할놀이 순서 7. 예시 Ⅳ. 역할놀이(롤플레이, 역할극)의 설정과 도입방법 1. 상황 2. 역할 3. 유용한 표현 4. Role-Play 설정방법 5. Role-Play 도입방법 Ⅴ.
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역할놀이(role-play)를 도입하고 있다. 학생들은 역할놀이를 통해 실제와 유사한 상황 속에서 흥미를 가지고 능동적으로 언어활동에 참여하기 때문에 의사소통능력을 향상시킬 수 있는 것이다. 참고문헌 김진철 외(1998), 초등영어교수법, 학문
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때 앞에서 교사의 지휘하는 포즈도 중요할 것이다. 4. 역할놀이 활동 (Let’s Role-Play) : 역할놀이 활동을 위해 전래동화인 “심청전”의 한 장면을 활용해 보았다. 장면은 심청이 왕비가 되어 장님들을 위한 잔치를 궁에서 열고, 심봉사를 드디
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논문 1건

역할극(role-play)을 활용한 문법 지도 31 4.4 의사소통적 교수법을 이용한 문법 지도 적용 33 4.4.1 게임(game)을 활용한 현재시제 지도의 예 ('-s') 33 4.4.2 역할극(role-play)을 활용한 미래 시제 지도 예 ('will') 37 제 5 장 결론 및 제언 41 참고문헌 43
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