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아동이 환경에 영향을 받기도하지만 아동이 환경에 영향을 미치기도 한다고 주장을 하고 있다. 이러한 주장은 아동이 그들의 상황에서 상호작용을 하는 다양한 방식을 가지고 있음을 얘기해 주는 것이다(Rathus, 1988).
오늘날 대부분의 연구자
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아 아동복지론 이소희 2004
아동복지 이론과 실천 이순형외 공저 2003
*목 차
Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
1.입양의 개념
2.입양사업의 개념
3.입양의 역사
4.입양사업의 구성 요소
5.입양촉진 및 절차에 관한 특례법
6.외국의 입양 제도
7.우리나라 입양사업
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아 아동복지론 이소희 2004
아동복지 이론과 실천 이순형외 공저 2003
*목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.입양의 개념
2.입양사업의 개념
3.입양의 역사
4.입양사업의 구성 요소
1)입양대상 아동
2)친부모
3)양부모
4)입양기관과 사회복지사
5.입양촉진 및
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아정체감 정의
Ⅳ. 에릭슨 심리사회적발달이론의 자아정체감 필요성
Ⅴ. 에릭슨 심리사회적발달이론의 내용
1. 제 1단계 : 신뢰감 대 불신감(영아기, 0-1세)
2. 제 2단계 : 자율성 대 의혹(유아기, 2-3세)
3. 제 3단계 : 주도성 대 죄책감(유치
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숭상하며 역사와 민족에 중점을 두는 인도적 사상이 문예면이나 철학적인 면에 낭만주의로 나타났다. 이것이 교육에 나타난 것이 신인무주의 교육이다. 1. 학교란 무엇인가?
2. 학교와 인간교육
3. 학교의 본질적 의미와 교육학
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