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교수.학습 환경에서 발생하는 문제점들을 해결할 수 있는 새로운 교수.학습 방안을 찾는 데 그 목적이 있다. 이에 따라 기존의 교육에 대한 대안적인 교육 철학으로 구성주의를 소개하고, 그 체계적인 교수.학습 모형으로서 문제중심 학습을
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수학교육에서의 퀴즈네어 막대 활용 방안, 수학교육학술지3, 한국수학교육학회, 1999
김남희, 학교수학 학습에서의 퀴즈네어 막대 활용, 대한수학교육학회, 1999
브라언 볼트, 마술같은 수학, 경문사, 2002
유니유니, 샘로이드 퍼즐, 네이버 블로
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수학교육”, 정민사, 2013
- 이경우외, “유아 수학교육의 이론과 실제”, 창지사, 2001
- 서유정, “유아수학교육의 내용과 방법에 대한 유치원교사와 어린이집 교사의 인식 비교”, 한국외대, 2006
- 박홍자외, “영유아수학교육”, 태영출판사, 2
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수학교육”, 정민사, 2013
- 이경우외, “유아 수학교육의 이론과 실제”, 창지사, 2001
- 서유정, “유아수학교육의 내용과 방법에 대한 유치원교사와 어린이집 교사의 인식 비교”, 한국외대, 2006
- 박홍자외, “영유아수학교육”, 태영출판사, 2
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수학불안의 주요 변인에 관한 연구」, 석사학위 논문, 전남대학교 교육대학원, 1989
임종술, 「수학과의 불안요인 조사」,『과학교육연구논총』, 11:1-19, 1995
강옥기, 『8-가 수학 교사용 지도서』, 두산, 2002
, 『9-나 수학 교사용 지도서』, 두산,
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서울 현대문예사
▷ 대구 중등 수학 교육 연구회(1996), 수학과 학업성취 수준별 교수학습 및 평가 자료
▷ 신동선 외(1998), 수학교육과 컴퓨터, 서울 경문사
▷ 신향근(1993), 컴퓨터가 수학교육에 미치는 영향, 한국수학교육학회 시리즈A
▷ 우정
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수학성취도에 미치는 영향”, 조선대, 2004
- 김경화, “은물활동을 통한 유아 수학교육이 유아의 수학적 능력에 미치는 영향”, 한국외대, 2008
- 이경우외, “유아수학교육의 이론과 실제”, 창지사, 2001 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 프뢰벨의 은
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학업성취도와 학습 태도에 미치는 효과.” 중앙대학교 교육대학원 석사학위 논문.
강인애(2003). PBL의 이론과 실제. 서울: 문음사.
강문봉 외 19인 공역 (1999). 초등수학학습지도의 이해. 양서원.
방승진, 송상헌 (1999). 수학 영재아들의 행동특성
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수학교육론, 동명사
◇ 송명자(2005), 발달심리학, 학지사
◇ 신현성(2004), 수학교육론, 경문사
◇ 우정호(2000), 수학 학습·지도 원리와 방법, 서울대학교 출판부
◇ 최임인(2002), 웹에서 메타인지 수준에 따른 피드백 방법이 학업성취에 미치는
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서울교육대 교육대학원
김용운·김용국(1991) : 재미있는 수학여행, 김영사
공주교육 대학교(2004), 탱그램을 이용한 평면 도형의 개념 및 성질 지도에 관한 연구
놀이를 활용한 신나는 교실 수업, 제 4장 놀이수학, 학지사
브라언 볼트(2002) : 마술
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