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후에 Y의 변화의 정도를 관찰(검사)하여 Y에 변화가 있으면 이는 X의 영향으로 보고 X→Y라는 가설을 검증하게 되는 것이다.
2. 비실험설계에서는 X→Y라는 가설을 검증하기 위하여 Y를 먼저 관찰하고 X는 경우에 따라 Y의 관찰 전후 또는 동시에
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전과 끝나고 난 후에 어느 정도로 상태가 변화했는지를 알기 어려우며 시간적 경과에 따르는 변화가 중요하게 요구되는 연구에서는 적합하지 않다.
③ 솔로몬 4집단 디자인Solomon four-group design)
전-후검사 통제집단 디자인과 사후검사 통제집
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전과 끝나고 난 후에 어느 정도로 상태가 변화했는지를 알기 어려우며 시간적 경과에 따르는 변화가 중요하게 요구되는 연구에서는 적합하지 않다.
③ 솔로몬 4집단 디자인Solomon four-group design)
전-후검사 통제집단 디자인과 사후검사 통제집
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험조건 충족정도에 따른 조사설계의 구분>
<비실험설계와 실험설계의 차이>
<비실험조사설계: 횡단적 설계>
<비실험조사설계: 종단적 설계>
<비실험조사설계: 패널연구설계(Panel Study Design)>
<실험조사설계의 기본요소와 분류기준>
<실험조
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유사실험디자인에 대해 살펴보았다. 실험연구디자인은 독립변수의 조작, 외생변수의 통제, 실험대상의 무작위화라는 실험디자인의 기본조건을 어느 정도 충족하고 있느냐에 따라 순수실험디자인, 유사실험디자인, 전실험디자인, 비실험디
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-2> 집단미술치료프로그램 회기별 내용 및 목적과 효과 21
<표Ⅲ-3> 학교부적응 척도의 문항 구성과 내적일관성 신뢰도 25
<표Ⅲ-4> 자아존중감 척도의 문항 구성과 내적일관성 신뢰도 26
<표Ⅳ-1> 실험 집단과 통제집단의 학교부적응 사전검사
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실험․통제 집단의 자아존중감 사전검사 결과 차이 검증
2) 실험․통제 집단의 자아존중감 사후검사 결과 차이 검증
2. 집단미술치료 프로그램이 자아존중감에 미치는 지속적인 효과
1) 실험․통제 집단의 자아존중감 추후검
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-1. 연구대상자의 일반적 특성을 알아보기 위하여 빈도와 백분율을 산출
A-2. 실험집단과 통제집단의 동질성을 검증하기 위하여 독립표본 t검증을 실시
A-. 과학캠프 프로그램이 유아교사들의 과학적 지식, 교수태도에 미치는 효과를
알아보기
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검사하기 위해서 실시했다. 연구로는 생쥐, 태아l((α1)(2)β1γδ) 및 성인 ((α1)(2)β1δε) 쥐의 교차 양육(cross-fostering) 및 중요 노출 윈도우(기회) 연구, 인체 근육 nAChR 생체 외(시험관) 아고니즘 실험, 그리고 신생아 생쥐 횡격 신경(phrenic-nerve) 편측
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연구」, (한국, 디자인 문화 학회지 2006)
손병돈,「미디어 아트의 문화적 역할-백남준과 브루스 나우만의 작품을 중심으로」, (한국, 다큐멘터리 사진 학회, 2004)
http://100.naver.com/100.nhn?docid=747948
http://www.mediacityseoul.or.kr/ Ⅰ. 서 론
1. 연구 목
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집단상담 프로그램명 : 미래의 내 명함
1. 실시일 : 2007. . .
2. 대 상 : 학년
3. 프로그램
구 분
내 용
5차시
미래의 내 명함
운영 방법
전체 집단을 6명 정도의 모둠으로 나눈다.
활동목표
장래에 내가 가지고 다닐 명함을 만든다.
미래의 명함으
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