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후속 지원 연구 수준별 교육과정 운영 및 평가 방안을 중심으로, 교육부, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수준별학습(수준별수업, 교육과정)의 정의
Ⅲ. 수준별학습(수준별수업, 교육과정)의 의의
Ⅳ. 수준별학습(수준별수업, 교육과정)의 도입과정
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평가보고서』, 나남출판
김호기, 2000. “시민사회의 구조와 변동: 1987-2000.” 『한국사회』, 제 3 집.
신봉호, 2000. “부패이론과 부패방지대책.” 경상대 사회과학연구소 편, 『한국의 부패와 반부패정책』. 한울아카데미.
윤태범, 2000. “건축
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자기옹호 전략에 관한 연구, 사회복지리뷰 제7권, 가톨릭대학교 사회복지연구소
윤민화, 1999, 사회복지사의 임파워먼트에 대한 연구-지역사회복지관의 사회복지사 중심으로-, 이화여자대학교 석사학위논문
이윤희, 1999, 역량강화적 접근의 효
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자기통제 훈련이 초등학교 아동의 자율성 신장에 미치는 효과. 제주교육대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현실치료란
2. 현실치료에서 행동변화를 위한 상담과정
1) 바램탐색
2) 행동탐색
3) 자기평가
4) 계
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평가 체제를 확립해야 한다
현재까지는 도교육청에서 평가위원회를 구성하고 평가편람을 작성하여 지역교육청에 제시하면 → 지역교육청에서는 평가편람에 의한 자체평가를 실시한 후 자체평가서 제출과 함께 도교육청에 평가를 받겠다는
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안정성과 조직몰입에 대한 국제비교 연구”, 삼성경제연구소
김태기(2001), “비정규직 현황과 노동시장 정책과제”, 대한상공회의소
김유선(2001), “비정규직 규모와 실태 - 통계청 ‘경제활동인구부가조사’ 결과”, 한국노동사 회연구소
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자기결정권 보장
Ⅲ. 정보인권의 익명성
Ⅳ. 정보인권의 재산권
Ⅴ. 정보인권의 감시사회
Ⅵ. 정보인권의 불법통신금지제도
Ⅶ. 정보인권의 개인정보 사전영향평가
1. 무엇을
2. 누가
3. 언제
Ⅷ. 향후 정보인권의 정책 방안
1.
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구조조정
1. 조사설계
2. 한국 대기업의 구조조정에 관한 실태 분석
Ⅵ. 대기업의 규제정책
Ⅶ. 대기업의 사외이사제도
Ⅷ. 대기업의 신평가제도
1. 일 중심 사고의 확산
2. ????정(情)????의 문화는 어디로
Ⅸ. 결론
참고문헌
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평가 방법을 조사하여 기술하시오. (10점)
3. 만성폐쇄성폐질환 등 호흡기계 환자에게 적용 가능한 산소요법을 설명하고, 퇴원 시 필요한 교육내용에 관해 서술하시오. (10점)
4. 암 환자의 통증관리 방법 중 사회심리적 중재의 유형을 조사
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평가와 정책과제", 행정학박사학위논문, 대구대학교, 2000.
정종일. "경찰수사권독립에 관한 연구", 석사학위논문, 순천대학교, 1998.
김현성. "경찰의 수사권 독립에 관한 고찰", 석사학위논문, 호남대학교, 2001. Ⅰ. 대륙법계 국가에서의 수사
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