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전시 학습
나눗셈의 성질
다항식 A를 다항식 B(≠0)로 나누었을 때의 몫을 Q, 나머지를 R이라 하면
A = BQ + R
(단, (R의 차수) < (B의 차수) )
학습 목표
1. 개 념
항등식의 뜻을 알 수 있다.
3. 성 질
항등식의 성질을 이해할 수 있다.
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전시 학습
나눗셈의 성질
다항식 A를 다항식 B(≠0)로 나누었을 때의 몫을 Q, 나머지를 R이라 하면
A = BQ + R
(단, (R의 차수) < (B의 차수) )
학습 목표
1. 개 념
항등식의 뜻을 알 수 있다.
3. 성 질
항등식의 성질을 이해할 수 있다. 전시
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상점 A는 상점 B에서 100,000의 상품을 매입하고, 어음으로 지급하다.
2) 상점 B는 상점 C에서 100,000의 상품을 매입하고, 상점 A에게서
받은 어음을 지급하다.
① 서울상회는 대전상회에서 100,000의 상품을 매입하고, 어음으로 지급하다.
② 대전
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수업은 영어로 진행한다.
참고문헌
김진우 / 영어교육의 원리와 방법, 서울 : 유풍출판사, 1994
김미례 / 멀티미디어를 활용한 영어교육, 군산대학교, 1998
삼락중학교 연구학교 운영 보고서 / 키팔을 통한 영어 쓰기, 읽기 능력의 신장
심진구 /
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양치질, 면도, 설거지 할 때 물 받아놓고 쓰기
빨랫감 모아서 하기
수도꼭지에 절수장치 달기
세차 물통에 받아서 하기
허드렛물로 청소하기,
화장실 변기용 물탱크에 벽돌 넣기 전시학습
동기유발
학습목표
오염 방지하기
-대
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연구 참여자 5명 중 본인 희망으로 숲유치원을 운영하는 기관에 실습을 나간 예비유아교사1,2는 실습을 받기 전에 이미 생태유아교육관련 수업을 들었거나 생태유아교육기관을 참관한 경험이 있었다. 연구 대상자들의 실습경험을 분석한 결
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수업 지도방법 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․1
Ⅱ. 수업의 설계
1. 단원명․․․․․․․․․․․․․&
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연구개발 연계체제 세미나 자료집, 학국교육개발원.
정택희, 김주후, 김주아(2004), 시도교육청 학교평가 공통지표, 한국교육개발원, 수탁연구 RM 2004-71.
조난심(2001), 학교교육 내실화 방안 연구 : 학교 교육과정과 수업의 운영을 중심으로.1, 한
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연구목적
２. 관계문헌의 조사연구
Ⅱ. 연구문제와 가설
1. 연구문제 및 가설설정
Ⅲ. 연구방법
1. 표본 및 조사 도구
2. 변수의 조작적정의
3. 변인 측정 도구
4. 연구진행시 문제점 해결 방법
5. 자료 분석방법
Ⅳ. 분석결과
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연구개발 연계체제 세미나 자료집, 한국교육개발원.
정택희, 김주후, 김주아 (2004). 시도교육청 학교평가 공통지표. 한국교육개발원, 수탁연구 RM 2004-71.
조난심 (2001). 학교교육 내실화 방안 연구: 학교 교육과정과 수업의 운영을 중심으로, 한
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발표 수업을 준비해 오라고 하시면 혼자서 도서관까지 가서 자료를 찾아가며 준비를 했다. 그래서 선생님들과 친구들로부터 신임을 받았고 교우관계도 좋았다.
난 초등학교에 다닐 때부터 실험하는 걸 좋아했는데 그래서 늘 자연 시간이면
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연구자로서도 교육 현장의 문제를 체계적으로 분석하고 혁신적 교수법 및 콘텐츠를 개발하는 데 주력하겠습니다. 국내외 학술지에 연구 논문을 발표하고 학술대회에서 연구 결과를 공유하여 교육과 학문의 발전을 이끌겠습니다. 아울러 교
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수업 흐름을 유연하게 조절하는 능력을 기를 수 있었습니다. 당시 지도한 학생 중 한 명이 학교 과학탐구 발표대회에서 수상하였고, 그 과정에서 작성한 수업자료와 실험안은 지금도 교육자료로 활용하고 있습니다.
이외에도 학부 연구생으
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자료를 처리하는 통계학에 관심을 가지게 되었고 사회 조사 분석사 자격증을 취득하였습니다. 또한 수업과 연계 화장품에 대한 고객만족도와 인지도 조사실습에 참여하여 설문지 작성에서 코딩, 자료 분석, 발표까지의 전 과정에 대한 경험
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연구 프로젝트를 통해 새로운 지식을 발견하고, 이를 학회나 학술지를 통해 발표하고 출판하는 경험을 쌓고자 합니다. 학과 내 동아리나 학술 모임에서 활동하여 지식과 열정을 공유하고, 학문적인 네트워크를 구축하고자 합니다.
이러한 목
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