|
상황 변화에 따라 달라질 수 있는 것이다. 세월호의 아이들은 학교에서 배운 사회적 가치를 지키려다 오히려 희생을 당해야 했다. 이는 아이들의 잘못이라기보다는 이러한 가치를 따르도록 가르친 어른들과, 우리 교육제도에 문제가 있다고
|
|
|
연극은 마우저를 통해 생산적이고 창조적인 번안 내지 재구성 작업의 새로운 가능성을 얻는다.
참고문헌
김창우 역(1994) : 브레히트의 영화론, 영화판의 적들, 한마당, 서울
베르톨트 브레히트(1994) : 브레히트의 백묵원-코카서스의 백묵원, 책
|
|
|
코카서스의 백묵원』
4. ‘소외’가 통찰과 재미를 동시에 충족시킬 수 있는 이유
5. 소격 효과와 희극성 효과
6. 분리의 원리와 소격 기법
7. 배우와 역의 분리
8. 브레히트 이외의 소외효과 정의
9. 소외 효과와 다른 개념과의 상
|
|
|
감상문
1) 극작가 쉴러
2) 원작 분석
3) 공연 감상
2. 슬픔의 노래 감상문
3. 두타 감상문
4. 콘트라베이스 감상문
1) 내용 요약
2) 감상 및 비평
5. 템페스트 감상문
6. 느낌, 극락같은 연극감상문
1) 들어가며
2) 내용 요약
3) 감상
|
|
|
.
결국 이 세상에 동화되느냐, 동하되지 않느냐의 선택은 스스로가 하는 것이다. 동화되어 세상이 제공하는 안락함에 익숙해지는 것도 감옥같은 세상을 살아가는 좋은 방법이므로..... ◎『펠리칸』을 보고
◎‘허탕’을 보고...
|
|
메뉴펼치기
