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전문지식 37,205건

급식은 마찬가지로 아이들의 신체적 성장이 활발히 이루어질 수 있도록 단백질과 지방, 칼슘과 탄수화물, 무기질 등이 골고루 분포된 각종 음식으로 이루어 진다. 4~5세 아이들은 대근육 발달과 함께 소근육이 발달하면서 한발로 서 있을 수
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  • 등록일 2015.07.06
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연령별 발달단계에 맞는 교육프로그램 및 견학프로그램으로 내집처럼 편안하게 생활하고, 엄마를 대신한 선생님과의 대화를 제공하고 있습니다.』 2) 면담 및 관찰 큰 길옆 아이들이 너무나도 좋아하는 놀이기구가 보이고. 환하고 커다란 창
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  • 등록일 2017.03.19
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발달단계에 적합한 성장을 할 수 있도록 돕고, 소득, 인종, 지역 등에 따른 영유아의 발달 차이를 줄일 수 있도록 부모, 가족, 지역사회를 지원하는 프로그램이다. 6. 빈곤 아동 청소년을 위한 정책적 제안 1) 결식아동 급식체계 이원화 문제(
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  • 등록일 2010.10.19
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급식 시설·설비 기준(제3조제1항 관련)- 논문 영 유아 보육시설 운영실태 분석- 시설운영관리를 중심으로 김성한 이상록 원 운영계획서 -유아교육기관 및 보육시설 운영관리 (황윤세, 임미혜, 이혜원) 인사관리 보육시설장의 자격기준 안내
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  • 등록일 2019.03.16
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발달적 특성, 상황의 특징, 학급의 환경 및 분위기, 유아의 성향, 유치원의 상황, 유치원의 철학적 이념 및 목적 등에 따라서 지속적으로 변화함을 볼 수 있다. 따라서 교사는 평소에 각 유아의 성향 및 특성을 잘 관찰하여 파악하는 한편 상황
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  • 등록일 2006.06.20
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논문 105건

발달 단계를 고려하여 다양한 양질의 프로그램 제공 - 초등보육프로그램 운영 자료 발간 보급 - 초등보육프로그램 운영연수 실시 방과후학교 지원체제 구축(2억 5000만원) - 방과후학교 지원센터 운영 - 방과후학교 추친 및 컨설팅 - 방과후학
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  • 발행일 2010.01.20
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운영의 부족 4. 재정부족 Ⅴ. 지역아동센터 개선방안 1. 지역아동센터 설치를 위한 수요 조사 실시 2. 지역아동센터 설치 기준 강화 3. 청소년 전용 지역아동센터 설치 4. 지역아동센터의 급식 제공 기능 강화 Ⅵ. 결론 <참고문헌>
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  • 발행일 2012.05.11
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발달의 성차.” 학생생활연구-서울여자대학교 학생 생활연구소, 8집 (1996, 12): 57-64. 3. 미간행물 김형태. “청소년기 자아정체감의 발달 및 측정에 관한 연구.” 박사학위논문, 충남대학교 대학원, 1989. 백승오. “심리사회적 발달단계와 자아정
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  • 발행일 2007.10.01
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발달단계 집단 크기 개방 집단 폐쇄집단의 개념이 집단에 미치는 영향 등이 포함 된다. 나. 성원 전원을 상대로 하여 말하는 기술 가) 영어로는 Scanning이라 표현되는 이 기술은 사회복지사가 한 사람이나 두 사람에게만 집중하여 이야기하
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  • 발행일 2004.12.21
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  • 저자
발달은 전생애에 걸쳐 일어난다고 생각하였다. 구 분 프로이트의 정신분석이론 에릭슨의 사회심리이론 인간행동의 기초 본능과 무의식 자아 행동과 사고의 동기 본능적인 성적 에너지 사회적 충동 성격발달단계 5단계 (유아기~청소년기) 8단
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  • 발행일 2012.09.26
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취업자료 61건

가 여러 연령의 유아를 대상으로 수업을 운영하며, 연령별 발달 단계에 따른 수업 설계의 차이점에 대해 실질적인 통찰을 얻을 수 있었던 것이라 하겠습니다. 아울러 교사 간 협의회, 부모 상담, 관찰일지 작성 등 행정적 업무도 병행하면서
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  • 등록일 2025.07.10
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확신 있게 어필해주세요. 협업 자세: 돌봄전담사는 담임교사, 행정실, 학부모 등과 함께 일하는 환경이므로, 협력하고자 하는 태도와 적극적인 커뮤니케이션 의지를 분명히 보여주어야 합니다. 어린이급식관리지원센터영양사면접
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  • 등록일 2025.02.07
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연령별 특성에 맞는 창의적이고 의미 있는 놀이 프로그램을 운영하고자 한다. 자연 탐방 활동을 통해 아이들이 직접 자연을 경험하고 감각을 발달시키며, 이를 통해 탐구하는 즐거움을 배울 수 있도록 지도할 것이다. 또한, 협동 놀이 프로그
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  • 직종구분 교육 강사직
발달단계, 체력, 성별 등을 사전 에 고려하여 무리가 가지 않는 범위에서 행하여야 한다. 제3장 매에 의한 체벌 제16조(징계의 단계) 매에 의한 체벌은 교내 봉사의 전 단계의 징계로 행 한다. 다만, 사안의 정황과 교육적 효과를 고려하여 징
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  • 등록일 2007.02.14
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발달단계와 개별적 반응 양상에 대해 실제적으로 이해할 수 있었습니다. 또한 학부 시절 교육심리학 학회에서 활동하며 ‘유아의 자기조절능력과 정서발달의 관계’라는 주제로 공동 연구 프로젝트에 참여한 경험이 있습니다. 해당 프로젝
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  • 등록일 2025.05.09
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