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14.
공은숙, 보건교육학, 정담미디어, 2015.
Karen Glanz, Barbara K. Rimer 외 1명 저, 유태균 역, 건강행동과 건강교육, 군자출판사, 2009.
김명, 고승덕 외 3명 저, 보건교육 건강증진 이론, 계축문화사, 2014. 보건교육C형] 직장(남성/여성)에 대한 비만
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교수매체를 효율적으로 활용하기 때문에 교육의 질을
올리는 방법이 될 수 있다.
ㆍ교수매체의 보관과 관리 방법
- 교수매체의 현황 파악 - 이야기나누기, 동화 등 활동별로 분류
- 교수매체의 목록대장 및 목록 스티커 작성
- 교수매체의 사용
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1. 교사의 상황별 상호작용 표현의 원리를 설명하고 예시를 10개 제시.hwp
2. 교사의 상황별 상호작용 표현의 원리를 설명하고 예시를 10개 제시2.hwp
3. 집단 유형에 따른 교수학습방법.hwp
4. 집단 유형에 따른 교수학습방법2.hwp
5. 서론 작성시 참
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1. 아동관의 변화에 따른 요구
2. 발달적 측면에서의 요구
3. 사회적 변화에 따른 요구
4. 교육적 측면에서의 요구
Ⅲ. 유아교육기관에서 교수학습매체와 교재교구에 대하여 보고 느낀 점
1. 교수학습매체에 대하여
2. 교재교구에 대하여
1
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대한 견해
1) 유아를 위한 교육공학매체의 선택
① 교수매체의 일반적인 선택
② 유아를 위한 교수매체의 선택
2) 유아를 위한 공학매체의 제시와 관
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