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고 있다. 통일주체로서 서로의 정부를 동등한 자격으로 인정하고 있다는 점이 기존과 다른 부분이다.
그렇지만 해결해야할 갈등요소들도 많이 남아 있다. 남과 북은 남북연합과 낮은 단계 연방제의 구체적 성격과 역사적 사례 등을 제시하고
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갈등에 대한 문제는 연방제의 실시를 조금 더 견고하게 한다면 다시 회복이 가능하다고 판단된다. 더불어서 EU의 확대 및 통합, 심화와 더불어 벨기에의 지리적 이점 및 EU 본부 소재지로서의 중요성이 증대하고 있음이 감안되면서, 한국뿐만
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연방제
Ⅲ. 통일(남북통일)과 정치사회화
Ⅳ. 통일(남북통일)과 언론
Ⅴ. 통일(남북통일)과 교육체계
1. 통일교육의 접근 방식
2. 통일교육의 일반적 지도원칙
3. 통일교육의 실천방법
4. 통일교육의 내용 체계
5. 통일교육의 내용 요소
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연방제 정부 형태에 대통령제를 채택하고 있다.
② 행정부의 기능이 점차 국회로 넘어가는 현상을 보이고 있다.
③ 국회는 법률을 제정하고 집행하며 심판한다.
④ 복지 관련 사무의 증가로 행정부의 조직, 인원이 비대화 경향을 보인다.
⑤
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. 독일의 문화나들이, 건국대학교출판부, 2006 Ⅰ. 독일 소개
Ⅱ. 독일의 제도와 정책
1. 헌법
2. 국가원수
3. 입법부
4. 행정부
5. 사법부
6. 지방행정
Ⅲ. 정당
Ⅳ. 선거제도
Ⅴ. 연방제와 지방자치
<참고문헌>
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