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교육의 필요성
2. 읽기란 무엇인가.
1). 독서의 개념
2). 독서의 본질과 효용성
3. 어떻게 읽을 것인가
1). 독서는 전략이다
2). 효과적인 독서 방법
3). SQ3R 독서 방법
4. 무엇을 읽을 것인가
1). 정보 전달의 글
2). 설득하는 글
3). 친교
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논술고사 70％가 20－28점 획득 중앙일보 97/01/10
서울대 논술 변별력 높았다…20∼28점 70% 동아일보 97/01/10
[서울대 논술] 70%가 20∼28점…1차채점 결과 조선일보 97/01/10
[책과 사람] 교사가 본 논술 교육 허와 실 한겨레신문 97/01/10
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학교와 학급 실정에 맞는 다양한 교육 프로그램도 개발되었으면 한다. 그리하여 이지메가 발붙일 수 없는 따뜻한 학급에서 우리 아이들 모두가 살아가는 보람과 자기 존재감을 느끼면서 즐겁게 배우고 생활하게 되기를 바란다. 없음.
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연세대 박사논문, 1995. Ⅰ. 서 론
1. 연구 목적 및 의의
(1) 1930년대 모더니즘
(2) 1950년대 전후 모더니즘
2. 연구 대상 및 방향
Ⅱ. 모더니즘 시인
1. 1930년대
(1) 김기림
① `전체시론`의 정
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교육」등은 학생에 대한 관점 전환을 전제조건으로 하고 있는 만큼, 학생인권 논의는 이들 과제의 달성에도 의미 있는 시사점을 제공할 수 있을 것이다.
★ 참고자료
1. 학생과 인권 - 학지사
2. 학생인권에 대한 고찰 - 연세대 석사학위 논문
3.
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교육자들은 아이들과 진지한 대화를 나누라고 권하지만 그것은 어려운 일이다. 어른들은 아이들에게 다가갈 수 있는 '코드'를 갖고 있지 못한 것이다.
조혜정(49) 연세대 사회학과 교수가 최근 출간한 <<학교를 거부하는 아이 아이를 거부
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교육이 산다, 논술-면접으로 해야 대학에서 옳게 교육할 수 있다든가 하는 것은 근본적인 치유 방법이 아니다. 새로운 제도를 만들면 그 제도를 통해서 이익을 얻어 보려는 사람들에게 주지 말고 교육에서만이라도 자기 중심의 이익이 아닌
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교육 프로그램 실시
3) 사회 문화적 제약과 편견 극복
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참 고 문 헌 Ⅰ. 서 론
1. 연구목적 및 필요성
2. 연구방법
Ⅱ. 본 론
1. 성의 개요
1) 성의개념
2) 인간의 권리로서의 노인의 성
3) 노후 삶 유지의 기본적 조건
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자기 수준에 맞는 책을 선택하여
공부하는 것이 가장 효과적인 방법이다.
3) Vocabulary & Reading Comprehension
Vocabulary & Reading Comprehension 부분이 잘 훈련이 되어 있는
상태에서만이 Section 1, Section 2가 가능하기 때문에 열심히
공부해야 될 부분 중의 하
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자기문화 중심적 경향이 강한 것으로 나타났다.
한국 사회의 가치관 변화
1. 한국사회의 가치관의 변화 양상을 보면 , 집단주의 가치가 쇠퇴하며, 개인주의 가치가 증가하고 있다. 그러나 이 개인주의 가치는 이기주의와 혼동되어 나타나고
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