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교육심리학의 새로운 쟁점과 이론. 교육과학사
이형행. 2002. 교육학개론. 양서원
길형석. 1988. 교육학개론. 교문사
이재창. 1995. 인간이해를 위한 심리학. 문음사 1. 인간의 이해
1) 인간본성에 대한 과학 이전의 사고
2) 현대 심리학의
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교육 심리학 】 / 문음사, 김언주, 구광현(2000)
2. 【 교육심리학 】 / 교육과학사, 심우엽(2000)
3. 【 교사를 위한 교육 심리학과 진로교육 】 / 원미사, 임두순(2004)
4. 【 행동치료의 원리 】 / 하나의학사, 이근후(2005)
5. 【 인간행동의 이해 】 /
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교육프로그램의 필요성
Ⅷ. 학습장애아의 교육 방법
1. 통합교육을 위한 일반적 지침
2. 기초교과 영역의 교수
1) 읽기
2) 쓰기
3) 수학
3. 내용중심 교과의 교수
1) 읽기
2) 쓰기
3) 수학
Ⅸ. 학습장애아의 주의집중과 치료 방법
참고
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교육청, 2002
충청남도교육청, 클릭! 수업 분석, 2001
황윤한, 보다 종은 수업을 향한 교수-학습의 패러다임적 전환, 서울 : 교육과학사, 2003 Ⅰ. 사회과교육 수업원리
1. 자발성의 원리
2. 개별화의 원리
3. 사회화의 원리
4. 통합의 원리
5.
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교육, 서울 : 학문사
한국 사회과 교육 연구회 편(1996) / 한국 사회과 교육학 개론, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 사회과학습(교육, 수업)의 기본방향
1. 학습 지도의 기본 방향
2. 교재의 재구성과 수업 계획
3. 통합적 교수 방법의 적용
Ⅱ. 사회
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교육)
Ⅴ. 초등학교 고학년 세계화지도
Ⅵ. 초등학교 고학년 독서지도(독서교육)
1. 꼼꼼히 쪼개어서 읽기
2. 통합하며 읽기
3. 감동하며 읽기
4. 평가하며 읽기
5. 학습하며 읽기
1) 무엇을 배울 것인지(학습의 목적)를 분명히 하며 읽는
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통합교육과정의 편성과 운영에 관한 연구. 서울 : 국립특수교육원
정보인ㆍ유은영 공저. 발달장애 영유아 바로 키우기. 서울 : 교육과학사
정영숙 외. 2003. 발달장애아동과 가족복지의 실체. 경기도 파주 : 현학사
정옥분. 아동발달의 이해. 2002
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통합적 접근』여광응, 정용석 공역, 양서원, 1995
『유아 행동 지도』Eva L. Essa 저, 지성애 역, 양서원, 1988 『행동수정을 통한 어린이 문제행동 지도』정인보 저, 중앙적성출판사, 1992 『아동의 부적응 행동에 관한 이해와 대처』H. Trapmann, G. lieb
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교육 기관 및 시설의 현대화. 마지막으로 청소년 지도자의 전문하 및 일선 기관의 자발적인 임용이다.
권이종외(1998), 청소년 교육론. 서울 : 양서원.
권이종외(2000), 평생교육의 실제. 서울 : 교육과학사.
김애순외(2000), 청년기 갈등과 자기이
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교육과학사
강차순(2001), 교육방송과 인터넷 활용 수업 실태 조사, 공주대학교 교육정보대학원 석사학위 논문
백영균·설양환(2000), 교육@인터넷, 양서원
안병영(2004), 고도지식정보화와 교육개혁, 인터넷 법률
조배원(1998), 전자수업안, 학습지
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