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이수정. (2018). 듣기 수업의 효과와 발전 방향. 한국교육학회지, 54(3), 212-229.
박지훈. (2020). 읽기와 듣기의 통합적 접근을 통한 학습자 중심 교육. 한국문해교육학회지, 62(1), 75-89.
정미라. (2019). 학습자의
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교육 분야라 할 수 있다.
5. 참고문헌
김춘일, 『유아교육의 이해』, 학지사, 2019.
이성희, 『특수교육학개론』, 양서원, 2020.
한국특수교육학회, 『특수교육의 이론과 실제』, 교육과학사, 2018.
정미라, 『유아교육과 특수교육의 통합적 접근』,
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교육의 이론과 실제. 서울: 교육과학사.
김영수 (2020). 개별화 교육 프로그램(개별화 교육 프로그램)과 특수아동의 학습 성과. 한국특수교육학회지, 35(2), 123-145.
이정민 (2021). 특수아동의 사회적 통합을 위한 교사의 역할. 교육연구논총, 40(1), 89
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교육, 한국기독교교육학회 2008
총신대학교 부속유치원 저, 기독교 유아교육의 통합교육과정, 학지사 2004
재닛 고크로저 저, 발달 과정에 따른 영유아 신앙교육, 생명의말씀사 2008
정희영 저, 기독교 유아교육론, 교육과학사 2004 1. 결혼의
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교육과정연구
박세란(2001) : 다중지능 영역에 따른 예술통합교육과정에서의 창의성 평가, 한양대학교 대학원 석사학위논문
심우엽(2000) : 교육심리학, 교육과학사
조항숙(2002) : 다중지능 수업을 통한 창의적 사고력 신장, 한국교총
최정민(2001)
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교육과학사, 2004.
유연경, 중학교 일반학교에 통합된 장애학생교육을 위한 통합학급교사가 지각하는 지원실태와 요구, 대진대학교 대학원 논문, 2009.
장혜경·최외선, 게슈탈트 집단미술치료가 학교부적응 청소년의 자아가치관과 부적응 행
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통합정책」
김종욱,정철호,김수이(2010)「다문화가족 실태조사」한국다문화가족정책연구원
관계부처합동(2012)「다문화 인식개선 종합대책」
교육과학기술부(2012)「다문화학생 교육 선진화 방안」
김일곤(2009)「다문화가정 정부지원정책
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통합미술교육 방안 연구」이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문
이은화,조순옥,조화연,강숙현,김순환(1998)「Vygotsky의 사회문화적 관점에서 본 유아의 사회극놀이와 발달」교육과학연구, Vol.27 No.-
이종은(2003)「Vygotsky의 사회문화 이론의
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교육 16집, 한국교원대학교 한국어문교육연구소, 2001
◇ 이희도, 다인수 학급에 최적한 교수-학습모형 탐색 - 소집단 협동학습을 중심으로, 교육학연구, 1997
◇ 장성욱, 협동 학습을 통한 시 교수 학습방법 연구 : 읽기와 쓰기의 통합 활동을 중
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교육대학원 논문, 2003. 1. 지도성이란?
2. 지도성이론의 변천
1) 과거~1940년대
2) 1940~1960년대
3) 1960~현재
3. 지도성 이론의 접근
1) 지도성 특성이론
2) 행동과학적 접근
3) 상황적 적응론
4) 상호작용 이론
5) 통합이론의
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