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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
인간관계와 커뮤니케이션 / 도복늠 저 / 정담미디어 / 2016 I. 고전적 이론
1. 특성이론
2. 행동이론
1/ 오하이오 연구
2. 미시간 연구
3/ 관리격자이론
3. 상황이론
1/ 상황적합이론
2/ 경
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교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 사회체계이론
I. 기본 개념
1. 적응기능
2. 목표달성기능
3. 통합기능
4. 형태유지기능
II. 주요 개념
1. 경계
2. 개방체계
3. 폐쇄체계
4. 위계, 대상체계, 상위체계, 하위체계
5. 홀
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: 근면성 대 열등감
5. 5단계 : 자아정체감 대 정체감 혼미
6. 6단계 : 친밀감 대 고립감
7. 7단계 : 생산성 대 침체성
8. 8단계 : 자아통합 대 자아절망
III. 에릭슨 이론의 평가 및 시사점, 프로이드이론과 에릭슨이론의 차이점
* 참고문헌
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대 침체감
8. 성숙기, 노년기 : 자아통합감 대 절망감
C. 피아제의 인지발달이론
I. 피아제 이론의 기본개념
II. 인지발달 단계
1. 감각운동기
2. 전조작기
3. 구체적 조작기
4. 형식적 조작기
D. 발달의 5가지 원리
* 참고문헌
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통합적 보육정책에로의 변화
5. 보육패러다임 변화의 특성이 반영된 보육정책의 사례
1) 선별적 보육정책에서 보편적 보육정책으로
(1) 무상보육의 도입
(2) 보편적 서비스로의 보육
2) 여성정책 차원의 정책에서 아동과 가족복지기능의
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교육과학사 / 2003 심리사회적 발달단계
I. 1단계 : 신뢰감 대 불신감
II. 2단계 : 자율성 대 수치감
III. 3단계 : 주도성 대 죄책감
IV. 4단계 : 근면성 대 열등감
V. 5단계 : 자아정체감 대 역할혼미
VI. 6단계 : 친밀감 대 고립감
VII.
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교육과학사 / 2003 영아기 지각 발달에 대하여 인지란 무엇이며 지각의 측정 방법과 지각의 특성에 대하여 자신이 아는 대로 서술하시오
- 지각의 측정방법
I. 선호도 방법
II. 습관화 방법
III. 뇌파측정법
IV. 빨기반응
- 지각의 특성
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5. 성장의 개인차
5. 유전과 환경의 상호작용
7. 분화와 통합
8. 순서와 방향성
9. 점성성
10. 결정적 시기
11. 순응성
IV. 인간발달단계와 발달과업
1. 발달단계
2. 발달과업
V. 인간발달과 사회복지실천의 연관성
* 참고문헌
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교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
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