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교육학』, 이숙종(역), 서울: 교육과학사, 1995.
J.A.코메니우스, 『범교육학』, 정일웅(역), 서울: 여수룬, 1996.
박연경, “코메니우스의 교육철학사상에 관한 연구”, 석사학위논문, 연세대학교 교육대학원, 2000.
강희천 외, 『기독교 교육사』,
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국어교육에서 한국문학 정전 목록 선정 연구 - 한국, 미국, 중국을 중심으로 -, 국어교육연구.
최효원(2016). 문학 작품을 활용한 한국어 교재 개발. 이화여자대학교 외국어교육특수대학원.
김지혜(2022). 한국어 교실에서의 문학 교육. 배움이음
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업전략 및 절차
2. 역할놀이의 상황 선정
3. 역할놀이 준비 및 참여자 설정
1) 상황의 도입
2) 장면설정하기
3) 실연자 선정 및 청중의 준비
4. 실연하기
5. 토의와 평가
6. 적용상 유의점
Ⅴ. 역할극(역할놀이, 롤플레이)의 국어교육
1. 주
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교육학, 여수룬, 1996. (정일웅 역)
John. Amos Comenius, 유아학교, 양서원, 2003. (이원영 역)
김현정 (2002) 코메니우스의 교육사상에 관한 연구, 인하대학교 교육대학원 석사학위논문
이황원 EPR 교육학 논술 교육과학사 (2013.3)
정석환 쉽게 풀어쓴 교육
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교육이므로 잠재적 교육과정에 관심을 가질 필요가 있음을 시사한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 김대현 저(2011), 교육과정의 이해, 학지사
2. 강용호 저(2011), 성공적인 다문화 교육을 위한 교육과정연구, 인천대학교 교육대학원
3. 신동로 저(2009), 교육과
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교육과정과 평가의 쟁점, 교육과학사
5. 신차균 저(2006), 교육철학 및 교육사의 이해, 학지사
6. 고벽진 외 공저(2004), 최신교육학의 이해, 교육과학사
7. 박향숙 저(2003), 홀리스틱 교육이론 연구, 연세대학교 정경대학원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
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국어과의 이해교육 연구 - 비판적 수용을 중심으로, 인터넷 통신자료
유화자(1999), 신문활용학습이 아동의 어휘 및 이해력에 미치는 효과, 고려대학교교육대학원 석사학위 논문
중앙 M＆B(1996), 신문 살아있는 교과서 활용 사례집 1
최상희 외(19
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교육개발원 평생교육센터·한국평생교육학회
3. 김흥규(1988), 교육사회학, 서울 : 형설출판사
4. 김수일(1998), 사회교육학 상론, 서울: 교육과학사
5. 이정표(2000), 평생 직업교육훈련 종합 대책(I), 서울: 한국직업능력개발원
6. 정우현(1981), 평생
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교육)의 학습평가
1. 학습한 내용을 중심으로 언어의 4기능을 균형 있게 평가한다
2. 평가시에 타당도, 신뢰도, 객관도를 높일 수 있도록 한다
3. 목표에 따라 분리 평가와 통합 평가를 적절히 사용한다
4. 학업 성취도를 수시로 점검하여 부
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대학교 국어교육연구소(1995) : 논술-출제와 평가의 방향, 서울 : 한샘 출판사
심연기(1999) : 논술 쓰기 능력 신장 방안 연구, 논쟁하기 전략을 중심으로, 한국교원대 교육대학원
원진숙(1994) : 결속성을 중심으로 한 논술문 지도 방안 연구, 교육
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