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대학교 교육대학원에서 얻은 교육의 깊은 이해와 전문적 지식을 바탕으로, 영어교육 분야에서 지속적인 변화와 발전을 주도하는 전문가로서의 길을 걸어나가겠습니다. 한양대학교 영어교육대학원 학업계획서
1. 진학동기
2. 학습목
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교육에 대한 깊은 관심을 바탕으로, 저는 미래의 음악교육 분야에서 의미 있는 변화를 이끌어가는 교육자가 되기를 희망합니다. 경희대학교 음악교육대학원 학업계획서
1. 진학동기
2. 학습목표 및 계획
3. 기타 특기사항 (지원분야,
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업을 끊임없이 설계하고자 합니다. 또한 교육 현장의 목소리를 반영한 실천 중심의 연구 활동을 통해, 국어 교육의 공공성과 전문성을 함께 확장하는 교사가 되고자 합니다. 이화여자대학교 교육대학원 국어교육전공 학업계획서
1. 진
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. 그렇기 때문에 같은 눈높이에서 학생들을 바라보며 학생들의 입장에서 생각하는 역지사지의 태도를 지니도록 하겠습니다. 이화여대 대학원 영어교육학전공 연구계획서
1. 지원동기(진학동기)
2. 연구계획
3. 학위 취득 후 계획
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역사과 탐구 수업을 위한 제언
종래의 설명식 교수법은 역사 지식 전달에는 효과적이지만 사고능력이나 역사적 태도 계발에는 부적절한 방식으로 비판받아 왔다. 그러면서 지식의 과정, 탐구를 중시하는 역사교육의 필요성이 역설되어 왔다.
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대학교 교육대학원.
김경신(2007). 한국 초등학교 1학년 아동의 발달적 특성과 교육내용에 관한연구. 강원대학교대학원 교육학박사학위논문.
김민정(2015). 초등 돌봄 교실 운영 실태와 업무 담당자의 인식 분석. 서울교육대학교 교육전문대학원
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교육, 교육학연구.
김유미 (2018). 교사의 놀이교수효능감과 교사-유아 상호작용이 유아의 놀이성에 미치는 영향. 연세대학교 교육대학원 석사학위논문.
김현지 (2005). 유아교사의 교육신념에 따른 교수유형 및 유아 언어 발달. 덕성여자대학교
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교육대학교 교육대학원
손정화 (2012) 학교수학에서의 참평가 모형 개발에 관한 연구 성균관대학교 1. 공통형
? 교육과정의 구성에 영향을 미치는 사회학 이론이나 사회적 변화, 흐름 등을 ?교육과정의 역사적 변화와 더불어 간단히 설명하
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대학교 교육대학원 석사학위논문
금종현, 2003. 『유가의 논리와 효 사상』. 성균관대학교 석사학위논문.
김관옥, 1999, 『한국전통사회에서의 효사상의 전개와 현대적 의의에 관한 연구』. 전북대학교 교육대학원
설혜숙, 2009. 『효사상의 교육
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‘쿨까당’ 원영이 사건과 부산여중생 폭행사건-인천초등생사건 ‘촉법소년이라 괜찮아?’
[ 논문제목 ] 학교폭력 가해청소년의 배경 요인에 대한 질적분석 단국대학교-이명자-특수교육대학원[석사]
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