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연세대학교 대학원 논문, 2002.
김형태, 21세기를 위한 상담의 이론과 실제, 동문사, 2005.
박성수, 정원식, 카운셀링의 원리, 교학도서주식회사, 1979.
연문희, 로저스, 연세대학교 교육철학연구회 편, 위대한 교육사상가들 Ⅴ, 교육과학사, 2002.
연
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연세 커뮤니케이션즈>>, Vol.1997 No.7, 연세대학교 언론홍보대학원, 1997
최영무, <방각본과 소설의 발달>, <<목멱어문>>, Vol.5, 동국대학교 국어교육과, 1993
장영우, <대중소설의 유형과 그 특질>, <<한국문학연구>>, Vol.
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대학교 무역학과 박사학위 논문, 1991
李聖才, \"解放神學의 急進主義的 性格에 관한 硏究\", 서울대학교 국민윤리교육과 석사학위 논문, 1985
이오갑, \"해방신학의 Praxis 분석\", 연세대학교 연합신학대학원 석사학위 논문, 1985 Ⅰ. 들어가며
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대학교 대학원 미간행석사학위 논문, 1980
서현규 - 한국어판 신체적 자기개념 검사도구의 심리측정학적 특성, 영남대학교, 2011
임지영 - 청소년의 자기애 및 자기개념명료성과 분노행동양상의 관계, 서울대학교 교육연구소, 2011 Ⅰ. 개요
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교육과 창설 50주년 기념 학술논집.
김정구(1998), “브랜드 개성을 통한 광고전략 연구”, 《광고학연구》.
유원영(1998), “기업의 스포츠 이벤트 스폰서십 전략에 관한 연구: 휠라 코리아를 사례를 중심으로”, 연세대학교 언론홍보대학원 석
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교육편람. 신라대학교출판부.
김인지. 2011. “상징적 상호작용론적 관점에서 본 어머니의 자녀 훈육 경험”. 연세대학교 대학원 아동·가족학과 박사학위졸업논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상징적 상호작용론의 이해
2. 상징적 상호작용
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업을 위한 도덕적 이야기 자료의 활용 방안, 광주교육대학교 대학원 석사학위 논문, 1999
김향인 - 도덕판단력 측정에 대한 고찰: DIT와 MJT를 중심으로, 도덕 윤리과 교육 제 12호, 한국 도덕윤리과 교육학회, 2000
라일홀트 니버, 이병석 역 - 도덕
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교육, 전남대학교 교육문제 연구소, 1983.
박진재, 아동의 또래관계 증진을 위한 사회적 기술 중재 프로그램의 효과, 연세대학교 대학원 박사학위 청구논문, 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지과정이란
2. 타인과의 관계가 실질적인 인지
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교육적 활용 방안 연구, 한국방송통신대학교 원격교육연구소 (http://www.riss.kr/link?id=E1409146)
이주령(2004), 거주자 중심 스마트 홈에 관한 연구: 라이프스타일과 주생활양식을 중심으로, 연세대학교 생활환경대학원 (http://www.riss.kr/link?id=T9499699)&nb
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업자를 위한 사회적 보호 장치 미흡
5. 경제적 불평등 완화를 위해 더 필요한 사회적 노력
1) 사회 양극화 해소를 통한 균형발전
2) 부의 공정한 분배를 위한 진보적인 조세개혁
3) 저소득층 자녀의 교육복지 서비스 확대
4) 내수 성
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