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대학교 교육대학원 석사학위논문.
김종숙(2006). 초등학교 방과후학교에 대한 구성원 인식조사, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문.
김홍원(2006). “2006방과후학교 페스티벌 학교혁신과 방과후학교 운영 세미나자료집”, 한국교육개발원.
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Ⅱ. 이승만 대통령의 성격
1. 대내적 배경
2. 정신적 배경
Ⅲ. 이승만 대통령의 약력
Ⅳ. 이승만 대통령의 정치철학
Ⅴ. 이승만 대통령과 이기붕
Ⅵ. 이승만 대통령과 백범 김구
Ⅶ. 이승만 대통령과 장면
Ⅷ. 결론
참고문헌
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쉴러(실러)의 일생
Ⅲ. 프리드리히 쉴러(실러)의 미적인성
Ⅳ. 프리드리히 쉴러(실러)의 미학서간
Ⅴ. 프리드리히 쉴러(실러)의 미철학
1. 인간의 미학적 교육
2. 소박문학과 감상문학
Ⅵ. 프리드리히 쉴러(실러)의 군도
참고문헌
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바탕으로 교육대학원에서의 배움을 더욱 풍부하게 만들며, 교육 현장에 기여할 수 있는 성찰적 교육자로 성장하고자 합니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표 및 계획
4. 기타 특기사항(지원분야, 경력, 연구활동, 수상경력 등)
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과학사.
죠지 나이트(1995), 철학과 기독교교육, 박영철역, 침례신학대학교출판부.
크리스토프 린덴베르크(1998), 슈타이너, 이정희 옮김, 한길사.
한진이(1999), 괴테, 연세대학교 교육철학 연구회 편, 위대한 교육사상가들Ⅲ, 교육과학사. Cairns, E.
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연세대학교 대학원, 2006.
송영배, 다산 철학과 『천주실의』의 패러다임 비교 연구, 한국실학연구, 2000. 제2호, 한국 실학연구회, 민창문화사, 2000.
신용하, 조선후기 실학파의 사회사상연구, 지식산업사, 1969.
오가와 하루히사, 실사구시의 눈으
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자기계발 : 교육이란 내면적 힘을 스스로가 계발, 발전시켜 찾아 익히는 것 임.
⑥ 도덕중시 : 지, 덕, 체의 조화로운 발달 중에서도 도덕성을 함양하는 것이 인간 교육의 핵심임.
6. 교육사적 의의
연세대학교 교육철학연구회 편, 앞의 책 131~13
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3) 도덕적 상태
4. 사회교육론
1) 전인교육
2) 직업교육
3) 민중의 역사의식 함양
4) 지역간?계층간의 화해
5) 체벌교육론
Ⅵ. 페스탈로치(페스탈로찌)와 루소의 교육사상 비교
1. 공통점
2. 다른점
1) 루소
2) 페스탈로치
참고문헌
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철학이란 무엇인가」, 충북대학교 철학과 학습교재
정세근,「중국철학의 문제들」, 충북대학교 철학과 학습교재
최길성,「민중 신앙의 토성과 외래성」, 월간 조성, 1982
최진권,「실전 묘지풍수」, 좋은글, 1999
한용득,「관혼상제」, 서울:홍
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기능의 전개
1) 개인적 도덕률의 제공
2) 사회적 규범의 제공
Ⅲ. 유가 사상과 기독교에 관한 다양한 관점(현대적 문제)
1. 선교사와 유학자들의 이견 대립
2. 유가 사상과 기독교에 관한 철학자들의 평가와 발전적 논의
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