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서울:한국교육개발원.
김나영 (2009). 사이버교육에서 학습동기 프로그램, 조직의 지원과 상호작용, 몰입
및 학습성과의 구조적 관계규명. 박사학위 논문. 이화여자대학교 대학원.
복지사회 구현을 위한 평생교육의 미래지향적 발전과제 및 방
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서울:한국교육개발원.
김나영 (2009). 사이버교육에서 학습동기 프로그램, 조직의 지원과 상호작용, 몰입
및 학습성과의 구조적 관계규명. 박사학위 논문. 이화여자대학교 대학원.
복지사회 구현을 위한 평생교육의 미래지향적 발전과제 및 방
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서울:한국교육개발원.
김나영 (2009). 사이버교육에서 학습동기 프로그램, 조직의 지원과 상호작용, 몰입
및 학습성과의 구조적 관계규명. 박사학위 논문. 이화여자대학교 대학원.
복지사회 구현을 위한 평생교육의 미래지향적 발전과제 및 방
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특징 연구,
건국대학교 교양교육원/서울대학교 사범대학 영어교육학과
- 안연희, <교안> 한구어 음운론, 진흥원격평생교육원
- 오은경(2011), 한국어 초분절음 교육을 위한 자기 수정 활동의 개발과 효과,
이화여자대학교 국제대학원
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서울: 한국교육학술 정보원.
김나영(2009), 원격교육에서 학습동기 프로그램 조직의 지원과 상호작용 몰입 및 학습 성과의 구조적 관계 규명, 이화여자대학교 대학원.
김아영(2004). 자기효능감과 학습동기. 교육방법연구, 16(1), 1-38.
이인숙(2003
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서울 :교육과학사.333～356
김나영 (2009). 사이버교육에서 학습동기 프로그램, 조직의 지원과 상호작용, 몰입
및 학습성과의 구조적 관계규명. 박사학위 논문. 이화여자대학교 대학원.
복지사회 구현을 위한 평생교육의 미래지향적 발전과제 및
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연세대학교.
이준상(2008). 지체 및 뇌병변장애인의 취업결정요인에 관한 연구. 장애와고용, 18(2), 57-82.
이춘재성현란송길연윤혜경김혜리이명숙 등 역(2006). 발달정신병리학. 서울:박학사.
임영식김혜원설인자조아미한상철 역(2005). 청소년 이
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이화여자대학교 대학원 석사학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인터넷활용수업(인터넷활용교육, 인터넷활용학습)의 의미
Ⅲ. 인터넷활용수업(인터넷활용교육, 인터넷활용학습)의 유형
1. 상황 학습
2. 협력 학습
3. 통합교과 학습
4. 문제 해결
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연세대학교 행정대학교 논문, 2005.
이시윤, 신민사소송법, 박영사, 2003.
전병서이영대양지정, 대체적 분쟁처리제도(ADR) 도입방안, 사법개혁추진위원회, 2005.
조민정, 미국 연방 ADR제도에 관한 연구, 이화여자대학교 대학원 논문, 2005. 1. ADR
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연세대학교.
윤혜미. 1999. \"청소년 임신·출산의 경향과 사회적 대책.\"《한국아동복지학》 8호.
이나영. 1999. \"포로노 경험을 통해서 본 성인의 섹슈얼리티.\" 석사학위논문. 신라대학교.
이상문. 1995. \"청소년의 성적 허용성에 관한 연구.\" 석
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